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我是老师的好助手　　　　　　　——函数的使用 寺坪镇中心学校 柳山红 教学内容 1、理解Excel中函数的概念； 2、以实际工作中的应用为例子，分析、掌　　握使用求和函数和求平均函数处理数据，并完成一定的数据处理任务。 教学重难点 教学重点 　“插入函数”的使用 教学难点 　借助“搜索函数”、对话窗口中的提示语应用函数 复习导入 公式应用的两个要点 1．公式通常都以“=”开始，“=”是公式的标记。 2．公式表达的是一种计算关系，而不是一个具体的数值。输入公式后，单元格中显示的是公式的计算结果，而公式本身则在编辑栏中显示。 用公式计算总分、平均分 利用SUM（求和）函数快速求和方法 1、选择需要输入函数的单元格，这里我们选择G3单元格。 2、单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，Excel将自动搜索出当前单元格边区域作为求各对象。 3、按回车键确认。 利用SUM（求和）函数快速求和图示 函数的分析 一个完整的函数包括函数名和参数两部分（1）函数名表示函数的计算关系； 　（2）参数是在函数中参于计算的数值。 例如：SUM(B3：F3)是指求（B3：F3）此区域单元格所有数值的和。 常用函数及其功能表 　 使用“粘贴函数”的基本方法 1、选择H3单元格。 2、单击“粘贴函数”按钮。 3、在弹出的“粘贴函数”对话框中，选择常用函数中的AVERAGE，单击“确定”按钮，系统弹出对话框，在该对话框中，Excel自动判断的数据区域是计算B3到F3，因此我们要改一改参数的设置。 4、用鼠标单击“Number1”的文本输入框，将参数改为B3：F3。 5、确认无误后单击“确定”按钮。 利用“快速填充”可以对剩下单元格进行函数的复制。 “粘贴函数”对话框 “AVERAGE计算”对话框 课堂练习 　　　应用本节知识，在“兴趣小组的成绩单”工作表中完成自动求总分、平均分、各科总分、各科平均分。 小结 （1）函数的输入与一般的公式没有什么不同，用户可以直接在“=” 后键入函数及其参数。例如：“SUM（B3：F3）”。 （2）参数的格式要严格；符号要用英文符号，以避免出错 。 （3）使用函数时一定要注意Excel默认的数据区域是否正确。 作业 作业 * 教学目标 复习导入 新课讲解 课堂练习 小　结 作　业 * * 教学目标 复习导入 新课讲解 课堂练习 小　结 作　业 * 返回一个数的平方根 SQRT（数1） SQRT 返回一个数的绝对值 ABS（数1） ABS 返回一组数中的最小值 MIN（数1，数2……） MIN 返回一组数中的最大值 MAX（数1，数2……） MAX 计算一组数的平均值 AVERAGE（数1，数2……） AVERAGE 计算一组数的和 SUM（数1，数2……） SUM 功能 格式 函数名 　 　 　 2 12 3 3 10 3 6 8 4 一（6） 　 3 8 11 11 2 10 0 8 11 一（5） 　 9 1 9 9 14 6 2 8 6 一（4） 　 8 9 14 14 9 9 15 10 3 一（3） 　 9 9 5 5 7 4 13 7 12 一（2） 　 13 5 2 2 2 12 8 3 9 一（1） 统计 接力 铅球 跳远 跳高 1500M 800M 400M 200M 60M 班级 　 　校运动会成绩表 　 1、下表是初一年级在校运动会上的成绩，你能统计出每个班 究竟得了多少分吗？ * 教学目标 复习导入 新课讲解 课堂练习 小　结 作　业 * 教学目标 复习导入 新课讲解 课堂练习 小　结 作　业