生活宝典之社会大转盘.docVIP

第十讲 生活宝典之社会大转盘（一） 教学目的：学会真实细腻感触深刻地写社会生活； 在同情弱者中培养学生的爱心。 教学重点：学会真实细腻感触深刻地写社会生活； 教学难点：在同情弱者中培养学生的爱心； 教学准备：播放音乐的设备 教学步骤： 开课语：（1分钟） 同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中，享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转 一 手提桔灯——转转转 首先我们来听一个故事（3分钟） （故事梗概）有一个盲人，在大街上乞讨，他的旁边放着一块牌子，上面写着：“我什么也看不见！”可是一整天也没有乞讨到多少东西，这时一位大诗人（非常有名的诗人）正好经过，他同情盲人的遭遇，拿起那块牌子，在牌子上添了几个字，变成：“春天来了，可是我什么也看不见！”行人经过，纷纷慷慨解囊。 春天来了，盲人看不见，但是盲人能感受到人们的关爱之心， 现在让我们进入小桔灯快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪闪闪 二 点亮桔灯——闪闪闪 1 ：导入主题（结合本讲课堂课后所涉及的几篇文章内容，以及教学目所设置）（1分钟） 亲爱的同学们，社会就像一个大家庭，人们生活在不同的空间里，是爱的丝带把人们连在一起，人们忙着不同的事情，是爱成为人们的共同事业，人们唱着不同的歌曲，是爱的歌声飞遍千家万户， 同学们，现在让我们走进小桔灯快乐作文的生活宝典，到社会的大转盘中去感受爱的温暖吧。 （板书）生活宝典之社会大转盘 2 ：鉴赏导航：B册p152《捐一个微笑》板书 初读：(板书课题)，同学们，看了课题《捐一个微笑》，你想到了些什么?带着你们的问题，让我们一起走进这篇文章。老师朗读。（学生的答案可以多种多样，教师引导到“小女孩献爱心”上来。）（3分钟） ⑴亮点赏析——妙又妙：（18分钟）板书：亮点赏析 ① 让学生复述文章； 文章如何真实细腻？ （ 写社会生活的关键：事件真实，描写细腻 。 ） 分析： 真实细腻：事件真实——记叙了一件作者亲眼所见的事；描写细腻——小女孩的表情动作描写细腻：不做声——抬头——手在口袋里掏——嘴一撇，哭起来——笑了——六次回头。（板书） ②细读：学生默读 ，问题“让我们静下心来想一想，这篇文章，留给你印象最深的是什么”？（学生的答案可以多种多样，教师引导到“感触深刻”上。） （ 写社会生活的诀窍：通过社会生活中的一个人或一件事，表达某种感触。） 感触深刻：爱的本质是真心实意（板书） 品读：学生默读，“让我们再一次沉浸在这篇发人深省的文章里，感受文章的主题？” ⑵以文为镜——照又照：（12分钟） 同学们，文章好比是一面镜子，展开联想，你可以照见自己的影子或心思，大家对照这篇文章，回忆一下你经历过的献爱心捐款捐物的活动，说出来大家听一下？ 板书：以文为镜——我的故事 （老师引导讨论，针对学生的讲述追问社会活动的具体细节，并引出一些感触。） （以上为第一节课） 同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪闪闪 播放歌曲：《爱的奉献》（3分钟） ⑶心灵鸡汤——尝又尝（10分钟） 板书：心灵鸡汤：播下爱心的金色种子 言传： 对参加献爱心的学生提出表扬。结合《春天》的游戏、教案的附录心灵鸡汤参考的一些材料，以师生探讨的方式引导学生明白培养爱心重要性： 一、二、、 三 桔灯引路——碰碰碰 阅读快车：学生自读B册p157《礼物》，完成文后练习。（15分钟） 教师参考文后习题设置问题，作阅读提示； 教师巡视，了解阅读练习情况，保障阅读练习顺利完成； 教师总结，总结阅读练习情况，讲解难点习题。（5分钟） 板书：《礼物》 我们现在进入快乐之旅的第四站：桔园飘香——乐乐乐 四 桔园飘香——乐乐乐 1：口吐莲花——说一说（10分钟）（板书） 主题：《爱心行动》、《奉献》 等（板书） 学生口头作文，大家评议。（教师根据学生的发言引导学生记叙社会活动的细节， 教学生学会提炼感悟 。） （以上为第二节课）同学们，现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第四站：桔园飘香——乐乐乐 2：妙笔生辉——写一写：（40分钟）（板书）妙笔生辉 (1)总结：同学们，现在让我们拿起笔来，写一写我们的社会见闻吧！今天的你一定比昨天写得更好！ （2）作文：从下列题目中任选一题，结合自己的经历， 快速作文。 ①《这件事教育了我》 ②《路上见闻》 ③《美好的心灵》（板书） 要求：1．描写具体； 2．主题鲜明；3.字数400字以上. （教师巡视，了解整体情况，心中确定当堂点评的一两篇学生习作，习作要求具有代表性。） （以上为第三节课） 同学们，我们现在进入快乐之旅的第五站：摘桔收果——笑笑笑 五 摘桔收果——笑笑笑 1：金玉良言——谦受益 ①教师朗读并点评一两篇学生习作，主要从真实细腻、 感触深刻两方面点评，以