复习命题会(二年级) (1) 2.pptVIP

浅谈二年级下册复习与命题;第一部分：关于复习;第一部分：关于复习;一、课标对复习的作用及教材知识点的复习;一、课标对复习的作用及教材知识点的复习;1、数与代数 （1）、数的认识 a、在现实情境中理解万以内数的意义 能认 读 写 万以内的数 b、能说出各数位的名称 理解各数位上的数字表示的 意义 ，知道用算盘可以表示多位数 c、理解符号“、、=”的含义， 能用符号和词语描述 万以内数的大小 d、在生活情境中感受大数的意义 并能进行估计 e、能运用数表示日常生活中的一些事物并能进行交 流 ;（2）、数的运算;（3）、常见的量 认识时分秒，了解它们之间的关系并结合自己的生活经 验 体验时间的长短 ;（5）、单元分布： 第一单元 野营——有余数的除法 第二单元 手拉手——万以内数的认识 第四单元 勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一） 第五单元 田园小卫——万以内数的加减法（二） 第七单元 去姥姥家——混合运算 第八单元 庆元旦——认识时、分、秒 ;（6）、知识重点 a、有余数的除法：用竖式揭示被除数、除数、除号、余数之间的关系。（本册与上册不同的是，上册分别出现，只是在学习平均分的时候给出了被除数、除数、除号的名称，在用竖式表示有余数除法的算式时给出了余数的概念名称）。 b、万以内数的认识：数位（增加了千位、万位）、10个一百是一千、一千里面有10个一百、10个一千是一万、一万里面有10个一千、读写万以内的数、读写规则或规律、万以内数的大小比较、整百数加减整百数。 ? ;c、万以内数的加减法（一）：100以内数的的加减法、用竖式计算三位数加减三位数（不进位、不退位）、用竖式计算三位数加减三位数（进位一次、退位一次）、加减法验算。 d、万以内数的加减法（二）：用竖式计算三位数加减三位数（进位两次、退位两次，既连续进位、退位）、十位不够减向百位借一、解决问题（用多或少来叙述）。 e、混合运算：连加、连减、加减混合、带小括号的算式。 f、认识时、分、秒；时间单位之间的进率与简单的单位换算;2、图形与几何 （1）、图形的认识 a、通过观察 操作 初步认识长方形 正方形的特征 b、会用 长 方 形 正 方 形 三 角 形 平 行 四 边 形 或 圆拼图 （2）、测量 a、结合生活实际 经历用不同方式测量物体长度的过程 体会建立统一度量单位的重要性 b、 在实践活动中体会并认识长度单位千米、分米、 毫 米， 能 进 行 简 单 的 单 位 换 算 能并能 恰 当 地选择长度单位 c、能估测一些物体的长度 并进行测量 ;（3）、单元分布： 第三单元：甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识 第六单元：做鸟巢——图形与拼组 ;3、统计与概率（分段统计） （1）、经历简单的数据收集和整理过程 了解调查 测量 等收集数据的简单方法 并能用自己的方式 文 字 图 画 表格等 呈现整理数据的结果 （2）、通过对数据的简单分析 体会运用数据进行表达与 交流的作用 感受数据蕴涵信息;（3）、单元分布 第九单元：我锻炼 我健康——统计;4、综合与实践 （1）、通过实践活动 感受数学在日常生活中的作用 体验运用所学的知识 和 方 法 解 决 简 单 问 题 的 过 程 获 得 初 步 的数学活动经验 （2）、在实 践 活 动 中 了 解 要 解 决 的 问 题 和 解 决 问 题 的办法 （3）、经历实践操作的过程 进一步理解所学的内容 ;（4）、单元分布 实践活动——奇妙的动物世界 实践活动——户外活动;二、如何提高复习效能 ;（二）、针对误区 探索出路;（1）、课前“做”——自主整理，利促生成;2）、师生课前“谈”数学。;（2）、课中“做”——多向建构，亦扶亦放;（3）、分层“做”—— 类化练习，兼顾差异;（4）、拓展“做”—— 纵联横沟,促思迁移 ;把复习课的终点作为新的学习起点;第二部分：关于命题;一、掌握命题原则 提高命题质量;基础性原则;全面性原则;2. 内容上体现全面性;科学性原则;导向性原则;一辆汽车每小时行80（ ） 小东跑60米用9（ ） 橡皮厚12（ ） 做一遍眼保健操用5（ ） 数学书封面长大约（ ）厘米 ;2. 重视对知识技能形成过程的考查，引导加强 过程教学;4. 加强实际操作能力的考查。 量一量、画一画等。;二、把握目标要求 保证命题的合理性;基础知识方面;计算方面;应用题方面;2. 整数一般应用题不超过三步；形体知识应用题的步数不作以上要求。;统计初步知识;图形与几何初步知识方面;三、控制难易程度 把握命题的区分度;试题最忌选用成题，不要原封不动照抄教科书、参考书、练习册、课外辅导资料或以往的考卷中的现成题目，如果要借鉴