藏戏备课课件.pptVIP

藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。 代文娟 藏戏的有关知识: 中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。主要剧目有八个，即《文成公主和尼泊尔公主》、《朗萨唯蚌》、《苏吉尼玛》、《卓娃桑姆》、《诺桑法王》、《白马文巴》、《顿月顿珠》、《赤美滚丹》,这些就是人们常说的八大藏戏。 【预习案】 1、阅读课前导语，明确学习目标。 2、学习积累本课的词语（借助工具书或字典读准字音并理解相关词语）。 3本文主要讲了什么内容？全文可以分为几部分，总结每部分的大意。 检查预习，我来夺冠： 读读下列词语，注意读准红色字的读音: 吞噬 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 山南琼结 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲 开山鼻祖 联系课文内容，说说对下列词语的理解： 吞噬 开山鼻祖 两面三刀 随心所欲 合作探究 1、默读课文，看看那些自然段是写藏戏的形成？那些自然段是写藏戏的特色？速读课文，思考：藏戏是怎么形成的，藏戏有哪些艺术特色？ 2、藏戏中的面具的特点是什么？ 3、比较本文和《北京的春节》在写法上有什么不同？ 4、唐东杰布组成藏戏班子的目的是什 么？ 5、从唐东杰布身上你感悟出了什么？ 藏戏的形成： 唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。 唐东杰布幼年时家境贫穷，牧羊为生。成 年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊 珠桑布。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多 思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人 誉为唐东杰布（意为“千里平原上的国王”） 善者的面具是白色的，白色代表纯洁：国王的面具是红色的，红色代表威严;王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺;活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。 (象征：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。) 巫女的面具是半黑半百，象征其两面三刀的性格；妖魔的面具是青面獠牙，以示压抑和恐怖。 （夸张：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现。） 藏戏面具 A、国王和大臣面具 B、王后和母亲面具 C、女巫和丑角面具 D、魔鬼和妖怪面具 图1 图2 图3 图4 红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残 （2） （1） （4） （3） 课文写作特点： 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总——分——总的关系结构文章，又运用了比喻、排比、反问、象征、夸张手法。 北京的春节 藏戏 内容 节日风俗 藏戏的形成及艺术特色 表达顺序 时间 事物的不同方面 表达方法 列数字、举例子、作比较、打比方 比喻、排比、反问、象征、夸张 语言风格 自然、平实、准确、精炼、京味浓郁 丰富多彩、生动传神、颇具文学色彩 【课堂检测】 一、给下列句子换说法 1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢？ 3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 二、运用关联词，把两个句子合为一句。 1、面具运用象征、夸张的手法、使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明， 2、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。 三、缩句 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上建起了58座铁索桥。 四、课文以（ ）为序，按( ）结构组织文章。 藏戏的开山鼻祖是（ ） 你还知道其他地方的什么戏曲？ 课外知识拓展：其他地方戏曲 安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧 【作业设计】 1、本课好词佳句多，文学色彩比较浓，请注意积累。 2、向家人介绍自己对藏戏的了解。