不仅仅是会造句那么简单.docVIP

不仅仅是会造句那么简单 背景： 一节语文课上，我要学生用“甚至”这个词造句。才说完题目，学生就迅速思考起来，接着，就有小手不断地举起来。 案例经过： 生：教室里真安静，甚至连根针掉在地上的声音都能听见。 我：恩，这个句子够经典，我小时候就听说了。 生：那我来改一下吧。（可能他听出我的弦外之音，觉得句子没有新意） 教室里真静，甚至连同学的呼吸声都能听见。 我：好的。这个句子夸张地说出了教室的静，也有新意。 生：我也来说一句。这道题真容易，甚至连肖小非同学也做出来了。 （大家都愕然了，肖小非同学更是脸红了。同学们都看着我，等待我开口。） 我说：为什么不说“连我也做出来了”呢？ 这位学生显得毫不客气，答：为了突出“容易”，我觉得说他最合适！ 我：如果换了你自己，别人这样说你，你会有什么感受啊？ 生想了一会，支支吾吾地说：会难受……同学把我看成班里最差的了。 我：恩，请你想想，现在肖小非同学的感受会是怎样的。你来把这个句子改一改吧，让他开心起来，好吗？ …… 教室里又开始热闹起来，同学们纷纷举手。 生：这道题真容易，肖小非同学甚至连思考一下都没有，就回答出来了。 生：这道题真容易啊，肖小非同学甚至说出了几种不同的解答方法。 …… 大伙儿都乐了，肖小非同学也笑了，教室里恢复了和谐的气氛。 师：从大家的笑脸上，我感受到了这些句子都很精彩。语言有她的魅力，用得体，甚至能化干戈为玉帛；用不得体，好朋友也会丢失友谊。 生：呵呵，老师造得真好！ 生：对啊，语言的作用很神奇呢！ 反思： 这次课引起了我的思考：语言运用没有一个标准答案，没有最好，只有更好。在教学中，应该更加关注人本，让学生学习“人文的语言”。 一、语言要创新，要跟上时代的步伐。 我们的时代在发展，我们的生活日新月异，我们的语言学习同样要与时俱进。让语言的学习与现代的思想、生活相融合，从而丰富自己的语言。这样，可以让学生感受到语言的发展，激发他们学语言的激情。 二、学习“人文的语言”。 语文有着独特的魅力，那就是语言的运用，思想内容与语言形式是无法剥离的。我们班的学生运用语言时，说出了“这道题真容易，甚至连肖小非同学也做出来了”的句子。句子虽然是对的，但在人文语文的理念下，这是语言运用的败笔，也伤害了学生幼小的心灵。因此，我在课堂上引导学生体会同学的感受，然后再用语言的形式去抚慰同学的心灵。同学们都体会到了语言的巨大魅力，也懂得语言运用中的人文关怀。 所以，这不是单单会造句那么简单，我们只有把握语言运用的基点，立足对的，寻求好的，激发精彩的，语言才会处处充满生命活力。