初二数学变量之间关系[人教版].pptVIP

在某一变化过程中，不断变化的数量叫变量。 在某一变化中，如果一个变量 Y随着另一个变量 X的变化而不断变化，那么X叫 ，Y叫 。 练习一： 1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化，这里时间是 ，果子的高度是 。 2、小明骑自行车的速度是10km/小时，那么小明骑车所走的路程随时间的变化而变化 ，这里自变量是 ，因变量是 。 自变量 因变量 自变量 因变量 小明骑车的时间 小明骑车所走的路程 比如：小王家距离学校2000米，小王每小时步行500米，X小时后小明距离学校Y米，这里的常量是 ，变量是 ，自变量是 ，因变量是 。 练习二： 3、用总长为80米的绳索围成一个矩形，所围成的矩形的面积S（m2）随着矩形的一边长x（m）的变化而变化。 在这个变化中，变量是 ，常量是 ，自变量是 ，因变量是 。 在某一变化过程中保持不变的量叫常量。 小王家离学校2000米；小王步行速度500米/小时 时间（X）和小王离学校的距离（Y） 时间（X） 小王离学校的距离（Y） 面积S（m2）和边长x（m） 总长为80米的绳索 边长x（m） 面积S（m2） 表 格 1、借助表格可以感知因变量随自变量变化的情况。 2、从表格中可以获取一些信息，能作出某种预测或估计。 例一：小红帮妈妈预算4月份的用电量，她记录了4月份初连续8天每天早上电表的读数，列成了表格如下： 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 电表读数/千瓦时 21 24 28 32 35 39 42 46 （1）这个表格反映哪两个变量之间的关系？哪个是 自变量？哪个是因变量？ （2）4月5 日早上电表的读数是多少？ （3）这个月的前5 天共用电多少？（小红家每天只在晚上用电） （4）估计4月9日早上电表的读数是多少？ （5）估计4月份的总用电量。 解：（1）这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系，日期是自变量，电表读数是因变量。 （2）4月5日早上电表的读数是35。 （3）39 － 21=18，即这个月的前5天共用电18千瓦时。 （4）估计4月9日早上电表的读数为49或50。 （5）（46 － 21）÷7×30≈107。 解：（1）这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系，日期是自变量，电表读数是因变量。 （2）4月5日早上电表的读数是35。 （3）39 － 21=18，即这个月的前5天共用电18千瓦时。 （4）估计4月9日早上电表的读数为49或50。 （5）（46 － 21）÷7×30≈107。 关 系 式 1、能根据题意列简单的关系式。 2、能利用关系式进行简单的计算。 例2： 1、一个长方形的周长是60米，宽是8米，长是多少？ 2、用总长为60cm的铁丝围成长方形，如果长方形的一边长为 a（cm），面积为 S （cm2）。 （1）说出这个变化中的自变量、因变量、常量。 （2）写出反映 a 与 S 之间的关系式。 （3）利用所写的关系式计算当a=12时，S的值是多少？ 解： 1、60 ÷2 - 8=22（米） 2、（1）自变量 是长方形一边的长，因变量是长方形的面积。 （2）当一边为子a时，其邻边长为 60 ÷2 - a=30 - a S= a（30 - a） （3）12 ×（30 – 12）=12 × 8 =216（米2） 解： 1、60 ÷2 - 8=22（米） 2、（1）自变量 是长方形一边的长，因变量是长方形的面积。 （2）当一边为a时，其邻边长为 60 ÷2 - a=30 - a S= a（30 - a） （3）12 ×（30 – 12）=12 × 8 =216（米2） 图象 1、识别图象是否正确。 2、利用图象尽可能地获取自变量、因变量的信息。 例三： 小明的父母出去散步，从家走（匀速）了20分钟到了一个离家900米的报亭，母亲因有事即按原速、原路返回。父亲看了10分钟报纸后，用了15分钟返回家。下图中哪一个是表示父亲离家的时间与距离之间的关系的图象？哪一个表示母亲离家的时间与距离之间关系的图象？ 距离/米 时间/分 900 20 60 10 40 距离/米 900 10 20 40 60 距离/米 900 10