送友人语文优秀课件.pptVIP

教学目标 1、了解作者的生平和所处的时代背景。 2、诵读，理解字词的含义。 3、反复吟诵、品味，感悟诗歌思想感情及意境。 请用简洁的语言概括这首诗的主题. 这是一首送别诗。 通过描写送别环境，渲染深情的送别气氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。 特色鉴赏 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。 .赏析“横”和“绕”的表达作用 “横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。  * * * * * * 送友人 李白 李白 ：字太白，号青莲居士 创造了古代积极浪漫主义文学高峰, 为唐诗的繁荣与发展打开了新局面. 批判继承前人传统并形成独特风格 歌行体和七绝,达到后人难及的高度 开创了中国古典诗歌的黄金时代. 代表作品： 《蜀道难》《行路难》 《月下独酌》《望庐山瀑布》等 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人很重离别。士大夫送别，不光是备酒饯行折柳相送，还常常写诗送给行者，或留给居者。所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 送友人 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 1.请用“ / ”划出诗句的节奏。 李白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一为/别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。 2.根据书下注释,理解诗歌句子的意思。 1.北郭:这里指城外。 2.白水:清清的水。 3.为别:分别 4.孤蓬:又名飞蓬,枯后根断,常随风飞旋。 这里比喻即将孤身远行的友人。 5.征:远行 6.浮云:漂浮的云 7.游子:离家远游的人,这里指友人。 8.故人：老朋友，这里指诗人自己。 9.自兹:从此 10.萧萧:马的叫声 11.班马:离群的马。这里指载人远离的马。班，分开，分别。 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 一脉青山横卧在北边的外城， 一泓清水绕着城东潺潺流动。 译文 在这幽美环境里我们握手言别， 你就像孤独的蓬草将要飘泊万里。 游子心思恰似天上飘忽不定的浮云， 不忍西沉地落日就像难舍的友情。 频频挥手作别从此离去， 马儿也因惜别声声长鸣… 送友人 “青山横北郭，白水绕东城”，写出送别之地的环境。 诗人已经送友人来到了城外，只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，如画的景色使得即将远行的朋友忘记了征程；而近处，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，似乎在代替李白诉说着悠悠的别情。首联用无言的“青山”、“白水”、“横山”、“绕水”，组成一幅有声有色有情有义的郭外送行图。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。 颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。 写离别的深情。这两句点明题目，并用借喻的方法把朋友比作孤蓬。孤蓬是一种无根而随风飘转的草，这里是说远行的朋友将像蓬草那样，随风远去，踪迹难寻。诗人对即将离去的朋友深切的关怀之情溢满字里行间。 颈联“浮云游子意，落日故人情” “浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。这两句对仗工整，寓意丰富，诗人用飘忽不定的 “浮云”、“落日”作比，来表明双方此时此刻复杂而又无奈的心情。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。诗人以景衬情，情景交融，将与友人分别时的感伤表现的含蓄而真实。 “挥手自兹去，萧萧班马鸣。” 送君千里，终须一别。写友人挥手告别，两人从此将天各一方。朋友告别的动作冲决开诗人情感的闸门，其内心的感伤不言而喻。然而他只是写了马儿渐行渐远的嘶鸣，没有写自己内心的不平静，可谓此时无声胜有声。 描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句。这样写更增加了全诗悲凉感伤的气氛。借用马的萧萧长鸣，表达诗人与友人之间无限深情。 “绕”字写出了波光鳞鳞的流水缓缓绕过城东的特征，突出了水流的动态