第4单元—《王安变法》教案.docVIP

年级：高二　　　　学科：历史　　　　　　　　使用：2012年　　月 课题 第四单元　　王安石变法 第1课　　社会危机四伏和庆历新政 课标感悟 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 社会矛盾的日益激化 北宋中期社会矛盾表现的几个主要方面 情景再现、问题探究 当今中央重视三农问题，费改税对稳定政局的重要作用 积贫积弱局面的形成 北宋加强中央集权的措施 探究北宋加强中央集权的影响 分析图例、问题探究 昙花一现的庆历新政 庆历新政的内容 探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系 问题探究 改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的 年级：高二　　　　学科：历史　　　　　　　　使用：20120年　　月 课题 第2课　　王安石变法的主要内容 课标感悟 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 起用王安石 王安石变法的设想与决心；起用王安石开始变法的时间 探究王安石的个人经历对他 变法的影响 资料回放图片展示问题探究 王安石博学多才，关心社 会，洞察民情，富有革新精神 富国之法 为了改变积贫的局面，王 安石等人制定和推行的一系列政策、措施 通过《清明上河图》进一步 理解王安石变法的作用 情景再现资料回放理解概念 强兵之法 为了改变积弱的局面，王安石等人制定和推行的一系列措施 探究变法时期的武将、神 弓、花枪等图片、资料，说明变法措施的成效 图片展示学思之窗问题探究这些措施巩固封建统治秩序，整顿、加强军队建设，改变积弱现象 变法在人才方面的管理措施 对隋唐科举制与北宋改革科 举制的内容进行比较，看发生的变化 图片展示历史纵横联系比较王安石十分重视对中下级 官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会1人，选派有武艺又有战斗经验的军官担任，专门负责本单位军队的训练 年级：高二　　　　学科：历史　　　　　　　　使用：2010年　　月 课题 第3课　　王安石变法的历史作用 课标感悟 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 变法的命运 守旧势力阻挠变法的做 法；王安石“三不足”精神；宋神宗对变法态度的变化；司马光废除新法 探究王安石变法失败的原因和教训；探究庆历新政和王安石变法的异同； 问题探究 历史比较 阶级分析 图表分析 改革是社会进步的动力； 改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功积贫局面的改善 国家财政收入的增加，国库充裕；农田水利法、方田均税法、青苗法、免役法、市易法、 均输法各项法令的具体成效；青苗法、免役法实行过程中的一些局限 积弱局面的改善 保甲法的作用和表现； 军器监的设立、保马法的实施、将兵法的推行、军队精简等方面的具体成效西部边境的巩固开发 作用和成效 局限 农田水利法 水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。 政府财政收入增加，国库充裕，积贫的局面大大改变了 方田均税法 清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。 青苗法 大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。 强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重 免役法 农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入 对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡 市易法和均输法 打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入 回忆本目内容，想一想有没有不理解 第三目：积弱局面的改善 识记（熟读而诵） 强兵之法的措施 作用和主要成效 保甲法 加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用 主要表现： 西部边境的巩固和开发 设置军器监 武器质量和产量都提高 保马法 马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用 将兵法 加强了军队战斗力 精简军队 加强军队战斗力，节省了不少军费 回忆本目内容，想一想有没有不理解 探究3：评价王安石变法的历史作用 解题关键：王安石变法各项措施的成效如何，如何全面认识王安石变法 思路引领：变法各项措施的成效；变法推行后社会状况有何改变；变法过程中出现了什么问题。从局限性和进步性两个方面进行总结。 答案提示： （1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 （2）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 （3）王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。 （4）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。 探究4：比较商鞅变法和王安石变法的异同点 相同点： ①直接目的都是为了富国强兵；