第一部分 纽约州原为印第安人居住地先为荷兰所占.pptVIP

纽约州原为印第安人居住地。先为荷兰所占，后属英国，定名为纽约New York。1777年4月独立。1789年4月，华盛顿在纽约市宣誓成为第一任总统。 纽约史话 纽约州（State of New York） 纽约市 (New York City) 萨拉托加大捷 使用120吨钢铁骨架，80吨铜片外皮，总重达225吨、历经10年塑造而成90多米高的自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么? 课程标准： ◆ 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 美国《独立宣言》 (1776,7,4) 宾州费城（Philly）是美国历史名城、国旗故乡，1775年第一面美国国旗、1776年《独立宣言》、1777年《邦联条例》、1787年《联邦宪法》均在此诞生，1790-1800年曾是美国首都，1876年费城世界博览会又称“美国独立百年展览会 ”。 费城记忆 独立会堂和自由钟 1776国旗 1777国旗 1878国旗 1912—1959国旗 现在美国国旗（50颗星） The United States of America 1607—1733 探究1：阅读教材26页，概括《独立宣言》由几部分组成？有哪些基本内容？体现了哪些民主思想？ ◆ 组成部分：四个部分 ◆ 基本内容： 第一部分为前言，阐述了宣言的目的。 第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想， 第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状， 第四部分庄严宣告独立。 表达北美人民理想信念。 强调独立的必要性正义性。 中心思想：美国宣告独立理所当然！ 材料1：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，……企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。” ——节选自《独立宣言》 阅读材料,结合教材26页内容归纳：《独立宣言》体现了哪些民主思想？ 平等 天赋人权 主权在民 人民革命权 社会契约 探究2：《独立宣言》民主思想的渊源在哪？《独立宣言》在怎样的历史背景下发表？ 材料2：约翰·洛克（1632~1704），英国 哲学家、自由主义奠基人，欧洲早期启蒙 思想家。1689、 1690年发表两篇《政府 论》。作为英国17世纪革命的产物，他的宪政民主思想最直接地影响了美国《独立宣言》。 洛克学说具有很强的兼容并包性。他认为，人生来就是自由平等的，天赋人权（“生命、自由和财产”）；人们按照“社会契约”组建国家，但财产权和监督权、反对权保留在人民手中，如果政府不能保障人民的基本自由或滥用权力侵害人权，人民就有权收回委托或武力推翻政府，即人民主权论。他认为限制政府、防止权力滥用的另一个途径是分割权力，主张把国家权力分为由议会行使的最高立法权和由君主行使的行政权及对外权，后两者受前者控制。——历史教学参考 请据上述内容归纳洛克的思想主张。 自由平等思想，天赋人权思想，社会契约论， 主权在民论， 国家分权说， 情景一 二者都阐述了天赋人权，人人生而自由、平等思想，《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，进而提出人民革命权利理论，摧毁封建专制主义理论基础，宣示资产阶级政府学说。（P26） 进步意义： 探究：与洛克学说比较,《独立宣言》的民主思想有何进步意义？ 探究3：阅读教材24-25页内容，结合以下情景材料，概括《独立宣言》在怎样的历史背景发表的？ 背景1：欧洲启蒙思想在北美社会传播(理论基础) 1．《独立宣言》中体现了下列哪些思想 ①自由平等，天赋人权 ②主权在民 ③三权分立 ④人民革命权利 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ C 著名的启蒙思想家富兰克林、杰斐逊 情景二 杰斐逊（1743—1826）：美国杰出的启蒙思想家，资产阶级民主革命家和美国民主传统的奠基人。他拥护“天赋人权”说，强调人民享有自由、平等的权利，主张建立民主共