四年级加法与乘法原理练习题.doc

加法与乘法原理 本讲知识要点： 加法原理：如果做完一件事情有几类方式，在每一类方式中又有不同的方法，那么把每类的方法数相加就得到所有的方法数。 乘法原理：如果完成一件事分为几个步骤，在每一个步骤中又有不同的方法，那么把每步的方法数相乘就得到所有方法数。 分类与分步的区别：分类是指完成事情的不同方法，从中任意选取一类即可，它们之间可以相互替代，任意选取一类都可以完成这件事。这些时候一般用加法原理；分布是指完成事情的不同步骤，每一步都必须执行，它们之间不可以相互替代，少一步都不能完成这件事。这种情况一般要用乘法原理。 4、用乘法原理解题，分步应注意的事项： 1）每步必须全部完成才能满足结论； 2）必须先确定以什么来分步； 3）定好第一步后，再确定第二步，第三步，……。一般是特殊优先原则，即谁的条件要求苛刻，先确定谁。 每一步前后相互独立，前面的步骤不能影响后面的步骤，否则就不能用乘法原理解决。 本讲例题练习： 例题1：阿奇一家人外出旅游，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以坐飞机。经过网上查询，出发的那一天中火车有4班，汽车有3班，飞机有2班。他们乘坐这些交通工具，一共可以有多少种不同的选择？ 例题2：“IMO”是“国际数学奥林匹克”的缩写，要求把这三个字母涂上三种不同的颜色，且每个字母只能涂一种颜色。现在有五种不同颜色的笔，按上述要求能有多少种不同颜色搭配的“IMO”？ 例题3：老师要求冬冬在黑板上写出一个减法算式，要求被减数必须是三位数，减数必须是两位数，冬冬共有多少种不同的写法？ 例题4：书架上有三层书，第一层放了15本小说，第二层放了10本漫画，第三层放了5本科普书，并且这些书都各不相同。请问： 如果从所有的书中任取1本，共有多少种不同的取法？ 如果从每一层中各取1本，共有多少种不同的取法？ 3）如果从中取出2本不同类别的书，共有多少种不同的取法？ 例题5：如图，从甲地到乙地有3条路，从乙地到丙地有3条路，从甲地到丁地有2条路，从丁地到丙地有4条路。如果要求所走路线不能重复，那么从甲地到丙地有多少条不同的路线？ 例题6：如图，四张卡片上写有数字2、4、7、8，从中任取三张，排成一行，就可以组成一个三位数。一共可以组成多少个不同的三位数？其中有多少个不同的奇数？ 例题7：奥运场馆实行垃圾分类处理，每个地方放置五个垃圾筒，从左向右依次标明：电池、塑料、废纸、易拉罐、不可再造。现在准备把五个垃圾筒染成红、绿、蓝这三种颜色之一，要求相邻两个垃圾筒颜色不同，且回收废纸的垃圾筒不能染成红色，一共有多少种染色方法？ 例题8：如图，把A、B、C、D、E这五部分用4种不同的颜色染色，且相邻的部分不能使用同一种颜色，不相邻的部分可以使用同一种颜色。这幅图共有多少种不同的染色方法？ 例题9：如图，用红、蓝两种颜色来给图中的小圆圈染色，每个小圆圈只能染一种颜色。请问： 如果每个小圆圈可以随意染色，一共有多少种不同的染色方法？ 如果要求关于中间那条竖线左右对称，一共有多少种不同的染法？ 例题10：甲、乙、丙、丁、戊五人要驾驶A、B、C、D、E这五辆不同型号的汽车，会驾驶汽车A的只有甲和乙，汽车E必须由甲、乙、丙三人中的某一人驾驶，一共有多少种不同的安排方案？ 例题11：如图，4枚相同的棋子放入4×4的方格内，每个方格只能放1枚，且要求每行每列最多只能放1枚，一共有多少种不同的放法？ 甲 乙 丙 丁 2 4 7 8 塑料 废纸 易拉罐 不可 再造 电池 B A D C E