小学综合实践活动手册.docVIP

序言 相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动目录 第一阶段：活动准备 我们的活动主题 2 分组表 3 制定计划 4 第二阶段：活动实施 活动记录 6 美好瞬间 7 媒体关注 8 突发事件处理 9 问题的发现与解决 10 第三阶段：活动总结 活动成果登记 11 延伸活动 12 小组活动评价 13 个人活动评价 14 活动主报告粘贴 16 第一阶段：活动准备 童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去，但我相信，在走过了四季的童年里，只要还在，快乐和幸福就不会离开身边！ 选择、确定活动主题的原则： 1.选择社会、生产、生活……所需求的。 2.选择自己最感兴趣的。 3.选择自己最疑惑不解的。 4.选择材料最丰富的。 5.选择别人没想到的。 我们的活动主题 我们的主题 实施班级 指导教师 活动时间 主题的产生及意义 分 组 表 我们的活动主题确定后，大家便跃跃欲试，期待活动的开始。为了便于活动的深入开展，更为了使每位同学在活动中都有展示自己的机会，我们进行了恰当的分组。 大家采用自愿组合的原则进行了分组。然后，每个综合实践活动小组选定了自己的组长、设计了口号。 小组名称 活动口号 组 长 组 员 活动分工 家庭地址 联系方法  制定计划 主题活动方案包括长方案、短计划。长方案是指整个活动主题的活动计划，包括主题名称、活动项目、指导教师、活动小组（小组成员、组长及联系方式）、活动内容及活动方法、活动时长、成员分工等。长方案一般在整个主题开始之前制定，可以根据活动的实际进展做适当的调整。短计划是指整个主题的某一块内容或某一活动阶段的具体活动方案，包括活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动承担者等。 “ ”的活动方案 活动主题 活动项目 活动时长 指导教师 小组成员及 联系方式 组 长 副 组 长 活动内容 活动方法 活动时长 承担者 “ ”的活动计划 活动项目 活动内容或阶段 活动方法 承 担 者 活动时长 活动准备 活动过程 “ ”的活动计划 活动项目 活动内容或阶段 活动方法 承 担 者 活动时长 活动准备 活动过程 第二阶段：活动实施 活动记录 我们在主题活动过程中要及时记录活动过程、积累原始资料，包括活动内容或阶段、活动时间、承担者、完成情况以及收集到的第一手资料。 “ ”的活动记录 活动项目 活动时长 活动阶段 活动内容 活动时间 承担者 完成情况 资料 活动准备阶段 活动实施阶段 活动总结、交流阶段 美好瞬间 媒体关注 活动汇报 意外情况 发生时间 我是这样解决的 我的小小收获 突发事件处理 解决的过程与结论： 第三阶段：活动总结 活动成果 活动的成果包括过程性成果和终结性成果。过程性成果是指能反映活动过程、在活动过程已积累的成果，包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到资料（包括文字、图片和视频等）。终结性成果是指活动的最终成果，包括调查报告、实验报告、实物模型等。活动成果表达的形式是多种多样的，可以是活动报告，也可以制作实物成品或者模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。 “ ”活动成果登记表 成果类型 成果名称 成果形式 数量 制作者 制作时间 过程性 成果 终结性 成果 延 伸 活 动 活