2012届课堂语文科考前指导.pptVIP

2012届语文科考前指导 2012高考语文抢分策略—读题规范 读题规范 温馨寄语 读题是一种能力。的确如此，有人读题粗心，结果答非所问； 有人从中读出了命题者的意图，甚至它的潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知…… 可见读题能力的悬殊。考前，可以抽出专门时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了…… 读题步骤和方法 1．小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地指着小声朗读，读得要慢。 2．明要求，抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 3．挖暗示(提示)，定区间 大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。此时答题区间就会很明确。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。 读题练习 (一)古诗鉴赏 1．二 （福州一中5月质检） （2）试分析本诗在写景上的两个特点。（4分） 答题要求：_________________________ 题干关键词 _________________ _ 答题区间：_________________________ 提示暗示：_____________________________ 2．（1）请概括诗人怎样的感情“并随流水去”？（2分） 答题要求：_________________________ 题干关键词：________________________ 答题区间：__________________________ 提示暗示：___________________________ 3．（福州三中5月质检） (1)本诗是一首题画诗，最突出的艺术手法是什么？请简要赏析。（2分） 答题要求：_____________________________ 题干关键词：_____________________ 答题区间：_________________________ 提示暗示：_________________________ 提示　题画诗 艺术手法 简要赏析 艺术手法 全诗 题目暗示咏物诗，已暗示手法 4．省检卷：(2)首联、颔联写瀑布，所用的动词很有表现力，请举两例作简要赏析。(4分) 答题要求：________________________ 题干关键词：_______________________ 答题区间：________________________ 提示暗示：________________________ 提示　简写动词的表现力 瀑布　描写　两例 首联、颔联 “两例”提示分写答案，“动词”指明了赏析的对象 5．通用：《考试说明》P35.请从虚与实关系角度对诗中三四两句解析。 答题要求：________________________ 题干关键词：___________________ 答题区间：______________________ 提示暗示：___________________ 提示　分析三四句虚实结合手法的运用 虚实关系 三四两句 “虚与实关系”暗示三四句所运用的手法，“分析”暗示答题步骤(指＋析＋点)完整 6．《考试说明》P38（2006年江苏卷）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 答题要求：____________________ 题干关键词：____________________ 答题区间：___________________ 提示暗示：______________________ 提示　思想内容 情感态度（效果） 极为感人　看法（理解 分析） 最后两句 “几时”点明了情感：企盼；从语言（技巧）角度答出效果。 7．作者这样叙写黄侃的写作意图是什么？（6分）（《考试说明》P89《黄侃先生二三事》） 答题要求：__________________ 题干关键词：_______________ 答题区间：______________________ 提示暗示：_________________ 提示　探究写作意图 写作意图 全文 一般会说“结合全文”，提示不要只看局部 8.省检：从萨金特身上，可得到哪些治学启示?请谈谈你的看法。(6分) 答题要求：__________________ 题干关键词：________________ 答题区间：________________