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学习实践科学发展观t提升部门工作科学发展能力
深入学习实践科学发展观,全面提升本部门科学发展水平 一 、科学发展观提出时间与客观依据 二 、科学发展观的理论体系 三 、需着力解决的几个问题 一 、科学发展观提出时间与客观依据 十六大以来一系列理论创新,主要有六大理论创新: 科学发展观 2003年 加强党员先进性教育 2003年 构建社会主义和谐社会 2004年 加强党的执政能力 2004年 建设社会主义新农村 2005年 社会主义荣辱观 2006年 一 、科学发展观提出时间与客观依据 (一)科学发展观提出时间 2003年2月,胡锦涛因非典去南方考察,第一次地提出科学发展观概念。 2003年10月,十六届三中全会上中共中央鲜明提出了科学发展观这一重大战略思想,这就是:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会协调发展和人的全面发展。 十七大科学发展观写进党章。 一 、科学发展观提出时间与客观依据 (二)科学发展观提出的依据 第一次全面阐述了科学发展观产生的依据 1: 立足社会主义初级阶段基本国情. 2:总结我国发展实践. 3:借鉴国外发展经验. 4:适应新的发展要求. 一 、科学发展观提出时间与客观依据 (二)科学发展观提出的依据 07年GDP: 23、5万亿元,世界第四 08年GDP: 30万亿元 (4、8万亿美元 世界第三 进出口总额: 世界第三 利用外资: 世界第二 外汇储备: 世界第一 (1、4万亿美元) 2009年3月 : 2万亿美元(占世界外汇储备的40%) 一 、科学发展观提出时间与客观依据 中国的外交路线似乎是“作为全球第三大经济体,他们希望在世界经济上拥有更多发言权。但当讨论到为IMF提供额外资源时,中国就开始谈论人均收入水平”。承担联合国年底经费的2%多些,而美国承担的比例是25%。中国担心的是作为13亿人口的大国,当在政治和经济上的条件都还没有准备好前,过早地承担大国的责任,会成为中国所承担不起的包袱。 一 、科学发展观提出时间与客观依据 (二)科学发展观提出的依据 人均GDP 低收入国家:756美圆 下中等国家:756——2996美圆 中等国家: 2996——9665美圆 高收入国家:9665美圆以上 一 、科学发展观的提出时间与客观依据 (二)科学发展观的提出的依据 2006年人均GDP: 美国:43900美元(GDP14.33万亿美元 ) 日本:33100美元 台湾:29000美元 我国:2200 美元 2008年我国:人均达到3200美元 一 、科学发展观的提出时间与客观依据 (二)科学发展观的提出的依据 “四个深刻变化”: 经济体制的深刻变化 社会结构的深刻变化 利益格局的深刻变化 思想观念的深刻变化 “二个没有变 ” :我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变 ; 一 、科学发展观的提出时间与客观依据 (二)科学发展观的提出的依据 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变!(社会公平) 社会阶层分化加速 收入分配差距过大 困难群体比重增大 人民内部矛盾日益复杂 一 、科学发展观的提出时间与客观依据 (二)科学发展观的提出的依据 官民比,1950年1:600 2007年1:26 目前 1:20 中国每百万美元GDP供养39个公务员。 日本每百万美元GDP供养1、38个公务员。 三公每年消费占财政支出一半,1万个亿。 一 、科学发展观的提出时间与客观依据 (二)科学发展观的提出的依据 借鉴国外发展经验.发展观的历史演变 1、强调经济增长的发展观(50年代) 2、强调社会变革的发展观(60年代) 3、强调增长极限的发展观(70年代) 4、综合发展观(80年代) 5、可持续发展观(80年代) 6、以“人类发展”为核心的现代发展观(90年代) 二、科学发展观的理论体系 (一)深刻把握科学发展观的内涵 第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 科学发展观的具体内容包括: 第一,以人为
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