《例3卸货问题》.pptVIP

自主学习： 1、拿出3张数字卡片1、2、3，这3个数字可以组成几个不同的3位数呢？请你动手摆一摆。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 要按照（ ）思考问题，既不重复也 不（ ）。 2、阅读教材主题图，理解图意。 这里有（ ）艘船。分别要卸货（ ）小时，（ ）小时，（ ）小时。 * 数学广角 人教版四年级数学上册 华泰实验学校 刘丽萍 ——排队问题 1、理解情景图，了解卸货可 能出现的顺序。 2、通过可能出现的卸货顺序的对比，找出等候时间总和最少的卸货顺序。 3、在学习和对比中总结出等候时间总和最少的一般规律。 学习目标： 123 132 213 231 312 321 一定的顺序 遗漏 3 8 4 1 我们卸完要8小时 我们要4小时 我们只要1小时 只能一船一船地卸货。 2 3 1 合作探究： 1、小组讨论: (提示：船1卸完需要8小时，船2卸完需要4小时，船3卸完需要1小时。） （1）、有（ ）种卸货顺序的方案。分别是： ________________________________________________________________________________________________________________________ （2）、以第一种方案(船1-船2-船3)为例算一算每条船的等候时间和三条船的等候总时间：1号船要等（ ）小时，因为它的卸货时间为（ ）小时。 2号船要等（ ）小时，因为它要等1号船卸货的（ ）小时，还有它自己卸货用的（ ）小时。算式 _______________________ 3号船要等（ ）小时。因为它要等1号船卸货的（ ）小时，还要等2号船卸货的（ ）小时，还有它自己卸货用的（ ）小时。算式______________________ 那么三条船等候的总时间是（算式）__________________________ （计算每艘船等候的时间，既要考虑它自己卸货用的时间，还要考虑（ ）的时间) 6 船1-船3-船2 船2-船1-船3 船1-船2-船3 船3-船1-船2 船2-船3-船1 船3-船2-船1 8 8 12 8 4 8+4=12(小时) 13 8 4 1 8+4+1=13（小时） 8+8+4+8+4+1=33(小时) 其它船卸货用 我们卸完要8小时 我们要4小时 我们只要1小时 只能一船一船地卸货 要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？ 2 3 1 6 5 4 3 2 1 等候时间的总和（时） 船3的等候时间（时） 船2的等候时间（时） 船1的等候时间（时） 卸货顺序 方案 船1船2船3 船1船3船2 船2船1船3 船2船3船1 船3船1船2 船3船2船1 8 8+4 8+4+1 33 8 8+1+4 8+1 30 4+8 4 4+8+1 29 4+1+8 4 4+1 22 1+8 1+8+4 1 23 1+4+8 1+4 1 19 备注：船1卸完需要8小时，船2卸完需要4小时，船3卸完需要1小时。 2、小组讨论：把卸货方案表填完。 找出等候时间总和最少的卸货顺序。 我们卸完要8小时 我们要4小时 我们只要1小时 只能一船一船地卸货 要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？ 2 3 1 船3→船2→船1 1+1+4+1+4+8=19（小时） 3、我们发现：第（ ）种方案，按（ ）→（ ）→（ ）的顺序卸货，三条船等候的时间总和最少，能提高工作效率。 如果以后遇到需要安排顺序解决的事情，我们可以先做用时（ ）的事情，把用时（ ）的事情放在后面做，这样就能节省大家的时间了。 6 船3 船3 船2 船1 最少 最多 做一做 小明、小亮、小叶同时来到学校医务室。 5分钟 3分钟 1分钟 要使三人的等候时间的总和最少，应该怎样安排他们的就诊顺序？最少需要几分钟？ 小叶→小亮→小明 课堂检测： 1+1+3+1+3+5=14（分钟）