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大学生科研训练 Student Research Training SRT的背景情况 “SRT”计划是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导，以学生为主体开展的一项课堂外科学研训练活动。 活动起始 1969年，美国麻省理工学院首先提出了Undergraduate Research Opportunity Program （大学生科研机会计划） 美国麻省理工学院（MIT）大约 有 70% 本科生在大学四年期间参加过这个活动 发展情况 20 世纪80 年代起，美国的一些研究型大学，如哈佛、斯坦福大学等都开始实施SRT计划。 为了加强本科生的科研工作，美国加州大学伯克利分校于1997 年还专门成立了：本科生科研办公室（OUR） （Office of Undergraduate Research） 在国内， 清华大学首先借鉴 UROP 计划，从 1996 年开始创建并实施的“ SRT ”计划。 科研训练的意义 国家中长期发展转略规划提出： “走自主创新道路，建设创新型国家！” 如何实现创新？ ---关键是培养具有创新性的人才！ 本科生教育人才培养目标的变化： 全面发展人才 创新型人才 如何培养创新性人才？ 人才培养除了要求他们对于 基础和专业知识和技术的认真学 习和积累外，这些人才还必须经 历生产实践和科学实验的学习和 训练！ 人的正确思想是从哪里来的？ 是从天上掉下来的吗？不是。 是自己头脑里固有的吗？不是。 人的正确思想，只能从社会实践中来，只 能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项 实践中来。 毛泽东 （一九六三年五月） 学生时期可以搞科研 科学研究实践的特点 1 新 ( new ) 科学研究涉及的内容、方法和技术以及仪 器设备等不是最新的，也是比较新的！ 但上课教材中的多数内容，不说是几十年 前的，至少也是 几年前的东西 ！ 2 实 ( real, true ) （现实, 真实） 1）经过科学实验得到的结论才是真实的！可信的 ！ 问： 龙虾吃素还是吃荤？ 书本上说：龙虾吃素的 一个农村小学生经过试验后得到的结论： 龙虾既吃素也吃荤，但在有荤有素时龙虾是先吃荤的！ 2）不亲身去实践，真正的本领是学不会，更加不会学好的 ！ 如：不到水中去学习游泳，游泳的真正本领是学不会的 ！ 3）不到实践中去应用的知识和技术，是无用的，或至少是用处不大的 ！ 毛泽东主席曾批评拿着好箭而不射 出去的人 ----是连“ 牛粪都不如 ”！ 所以，对科研工作者的基本要求也是： 必须要有实事求是的态度 ！ 有，就是有；没有，就是没有， 来不得半点虚假！ 3 全 ( comprehensive) 活动过程中包含内容： (全面、综合) 参与者素质： (全面、综合) 不仅需要全面的科学知识和技术， 而且需要综合的科学素养！ 涉及的科学素质： 科学意识 科学方法 科学精神 科学品质 等 科学意识： 指从事科研工作的动力，潜心 捕捉和研究问题的探求欲。 -----“想不想做研究” 科学方法： 指掌握如何设计试验方案，开展实验研究，进行测量统计、撰写学术论文等方面的具体方法。 ----“能不能做研究” 科学精神： 指勇于探索、甘于寂寞、敢于创新、不怕失败等优秀品质。 -------“适不适合做研究”。 本次科研训练的目的与内容 提高对科学研究的认识，为专业课程学习、毕业设计服务； 内容：1）介绍文献综述、项目申请书、开题报告和科研论文的写作； 2）NoteExpress 及Matlab使用； 3）个人提交文献综述论文并交流； 4) 小组提交项目申请书及项目开发成果并交流。 具体见教学日历。 时间：2周。 *