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《城南旧事》说课稿2
《城南旧事》 ; 一、选择书目依据：; 二、教学目标：; 三、设计意图：;童年 骆驼队》,感受她对美好童年生活的怀恋。再循着这个情感之根，着眼全书，关注三个送别场面, 引导学生回忆自己美好的童年往事，激励他们珍惜童年、珍惜时光。; 四、教学流程：;1、赏图入境，内容回顾 出示六幅水粉画，请学生根据每幅画面猜一猜这分别写的是哪个故事，说出故事的名字，概括故事的主要内容。 ;惠安馆;驴打滚;2、聚焦序言，感悟童趣 （1）品读题目，想象意境 （2）发现趣事，感悟童趣 （3）链接作者，读文悟情 ;（1）品读题目，想象意境 ;(2)发现趣事，感悟童趣 ; 紧扣四件事，找出自己觉得最有趣的句子，好好地读一读，说说自己的感受。
旨在抓住细节引导学生从林海音妙趣横生的描写中感受她细致入微的洞察力和纯真烂漫的童心。 ;(3)链接作者，读文悟情 ; ; 链接作者：林海音，生于日本，长于北京，成就于台湾。虽然她早已身居台湾多年，可是她却依然固执地保留着北京口音，这是为什么？仅仅是怀念童年吗? ; 引导学生发现林海音不仅留恋童年，也怀念留下她最美好时光的故土和这里的人情世故。; （1）引导学生在这本书的其它篇章中， 去寻觅她对故乡人情的 “怀恋”之情。 ;4、同唱骊歌，回忆童年 ; ; ;谢谢!
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