乐昌市中小学校园文化建设量化评分表.docVIP

附件2： 乐昌市中小学校园文化建设量化评分表 评价指标 评估内容及参考分值 评估 方式 自评分 评估分 自然 环境 10分 1 .校园布局整体规划，校内花草树木错落有致、疏密合理，校内无土不绿（除运动场），达到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。（2分） 现场查看 2.校园环境安全整洁，各项安全措施到位，地面无纸屑、墙面无污迹；食堂设施齐全，卫生整洁，从业人员操作规范，无不安全事故发生；厕所整洁，冲洗及时，无异味；学生宿舍整洁有序，充满温馨。（3分） 现场 查看 3.校内各处室布置合理，特点明显，文化氛围浓厚；教学楼及生活区能根据学生的年龄特点悬挂名人画像及学生的优秀艺术作品；校内行为提示语、提示牌富有学校特点。（3分） 现场 查看 4.学生教学辅助用房精心布置，充分体现学生的年龄特征和各自的功能，有个性。（2分） 现场 查看 形象 标识 10分 5.校园文化有鲜明主题；各种形象标志统一、美观；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的自创校歌。（4分） 随机 抽查 6 .学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，师生人人了解和熟记其内涵。（3分） 现场查看访谈 7．办有校报、校刊，建有校园局域网；学校网站有反映学生精神生活的专题栏目；校园广播站每周一次对学生开展宣传教育，数字化校园建设推进有成效。（3分） 查阅 资料 人文 环境 7 分 8.学校班子成员信念坚定、团结协作、步调一致，始终能以积极的精神面貌带领学校发展，满意率90％以上；廉政文化进校园工作落实到位。（2分） 访谈 9 .师生关系平等、民主、和谐；教师间工作密切配合、关系融洽；认真开展师德师风教育活动月活动，教师职业道德要求落实到位。（3分） 座谈查阅资料 10.师生衣着端庄大方，言行文明；学生行为规范、自信有礼貌，参加集体活动整齐有序。（2分） 随机 抽查 校园 文化 活动 32分 11.学校办学规范，教师教学认真严谨，学生学习自主愉快，无教师精神虐待、体罚学生和经常拖课现象，绝大多数教师受到学生的欢迎和认可。（4分） 座谈 12.学校坚持素质教育思想，不仅关心全体学生的学业进步，而且重视学生综合素质的提高，措施有力，操作规范，富有成效；学生综合素质评定工作有效开展。（2分） 查阅资料 13.中小学日常行为规范教育常规化、序列化，制定各学段行为习惯训练系列分解标准；学校坚持利用重大节日和纪念日等开展各类主题教育，每学期3次以上；德育荣誉室、校史陈列室每学期向学生开放，有备课讲解内容（6分） 查阅资料 1 4.“高中生业余党校、初中生团校、小学生队校”办学目标明确、运作规范；培训内容和培训方式能充分体现科学性、时代性、针对性和实效性。（1分） 查阅资料座谈 15.以学校为主体已建立学校、家庭、社会三结合的“互动管理”网络；家长学校集中培训每学期不少于2次，家长参与率达到85%以上；订阅或自编家长授课教材。（3分） 查阅 资料 16.学校每年举行1次艺术节、运动会、科技节活动，学生参与率达到100%；学生体育锻炼时间每天不少于1小时。（4分） 查阅 资料 17.积极开展书香校园的创建活动，以读书节、读书汇报会、读书反思交流活动、经典书籍大家读等形式广泛开展读书、读报活动，每年不少于3次，读书活动已经成为校园师生的习惯。自觉订阅教育局推荐的学生阅读刊物。（5分） 查阅 资料 18.学校图书馆藏书量根据规定配备，并能逐年增加；有借阅制度，做到每生每两周借阅1次，暑、寒假能固定时间向学生开放。（2分） 查阅 资料 19.学生社团活动内容丰富，参与面广，高中、初中每学期有1-2期引领学生精神成长的自编刊物（报刊）；课外兴趣小组活动制度化、经常化，参与率85％以上。（4分） 查阅 资料 20.师生积极参加社区公益活动反响好；学校资源向社区开放效果好。（1分） 查阅 资料 班级个性文化 8 分 21.每月一次主题教育活动和每周一次班队活动能根据学生的需求进行设计，学生参与热情高。（3分） 查阅 资料 22.班级布置兼顾共性与个性，充分体现个性化、科学化与温馨感；墙壁、地面、黑板报成为班级展示文明形象的窗口。（3分） 查阅 资料 23.小学三年级以上班级均有体现学生自主发展、自我约束、自觉行动的班级公约；班级已经形成了积极、健康的班级主流思想。（2分） 查阅 资料 制度 文化 8 分 24.学校发展规划和年度工作计划具体明确，被广大教师认可；学校各项工作计划能得到具体落实。（2分） 查阅 资料 25.党、工、团