体育学案导学设计 - 篮球—双手传球的基本方法.docVIP

体育学案导学设计 篮球—双手传球的基本方法 任课教师： 万晓清 周次： 课时：单元第一课时 课题 篮球—双手传球的基本方法 水平目标 水平四 课型 新授课 学习目标 1、探究基本的传球方式，展示多种传球方法，重点学习双手传球。 2、探究使用双手传球的基本方法，初步掌握头上（吊、直传球）、胸前（直传和向下反弹传球）双手传球的技能。 3、树立参加篮球锻炼的信心，培养正确的篮球意识，激发学习篮球的兴趣。 课 前 学 法 指 导 动作要领 及简图 重难点 重点：探究传球的基本方法，初步掌握双手传出高吊、直传、反弹球的方法，明确传球轨迹、推导出适用条件并合理运用。 难点： 掌握双手传球的基本方法，提高传球的准确性。 常见错误及纠正、保护方法 传球不到位，方向偏差大，特别是直转球。采用缩短传球距离调整传球方法来树立信心。 流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及 执行情况 教学步骤 准备部分 1、集合整队 2、准备活动 ①简易徒手操。 ②复习原地运球，熟悉球性。 ③球类互动小游戏。 1、宣布本节课学习内容。 2、指导学生做准备活动。 3、组织学生复习原地运球练习。 4、开展配合小游戏，强化学生配合的篮球意识。 1、明确课的内容和目标。 2、学生观察、思考并跟着教师进行准备活动练习。 ①做简易徒手操热身。 ②看手势复习原地运球热身。 导学目的：培养学生运球时“观察”的良好习惯。 ③热身游戏——“拍拍看” 导学目的：训练合作意识、和配合的责任心。同时调动学习兴趣。 队列如图示 ×××××× ×××××× 〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇 ▲ 复 习 和 热 身 基本部分 基本部分 1、学习传球的基本知识。 1、讲解传球的基本知识。 ①合理传球的意义。 1、学生思考传球的目的和意义,树立正确的传球概念。即传好球是提高全队进攻质量的保障。 2、分组探究练习。 ①传球点在胸前高度不同距离练习。 ②传球点上下改变高度练习。 导学目的：通过小组合作，让学生自助探究出传球的不同方法和线路特点。 例如：单、双手传球，胸前或反弹传球等。 2、介绍场地划分、练习方法和要求。尝试探究传球练习。 ①引导学生自助探究传球方法。 及时纠正失误，关心帮助体困生树立学习的信心。 ②及时点评每一种动作。归纳出飞行路线和手型。 ③引导学生归纳总结,积累经验。引导学生认真学习双手传球技术。端正学习方向，树立正确的篮球概念。 ④教师归纳出常规的传球知识点。 示范：双手传球 1、不同路线传球。 2、不同接球点的传球方法的利弊。从好不好接和失误可能性两方面论证。 2、分成8个组练习传球，重点体会有哪些方法、线路可以将球传到呼拉圈里。 （用呼啦圈代替接球者） 方法： 第一步（传入胸前高度呼拉圈练习）练后重讲 导学目的：探究出不同姿势、路线和手法的传球技术。 要求：比比那个小组用的方法有趣。 ①3米距离练习。 ②5米距离练习。(素质好的同学自选) ③小组讨论，并积极展示。 小结：学生在教师的引导下叙述练习成果。归纳出基本传球方法。根据球飞行路线有高吊传球（便于越过障碍，速度较慢）、直传球（快速准确有力，突然性强）、和地面反弹传球（灵活隐蔽，适合对付高大队员防守）（俏皮点根据路线可以衍生出各种妙传如：隐蔽的背后传球）。从手型上有单手传球（单手传球的优点是灵活多变、学习难点是单手发力困难不易控球）；双手传球（双手传球的优点是稳定准确、双手协同好用力和控球。学习难点是双手均衡用力准确传球。当然熟练掌握后可以故意不均衡用力，以改变传球方向欺骗对手）从手的位置又可分成头上、胸前等基本方法传球。 在教师的引导下知道本次课的重点是学习双手传球的技术。 第二步：变换接球点位（呼拉圈的高、中、低位），反复练习双手传球。练、引、重掌握。 导学目的：掌握双手在头上和胸前吊、直、反弹传球的基本技术和灵活运用。 明确在高、中、低不同接球点应选择使用相应传球方法。特别是地面反弹传球，要考虑击地反弹点。 ①用橡皮筋作障碍模拟防守进行练习。（提高学习的针对性） ②小组讨论练习情况，进一 步探究双手传球的基本方法和特点。展示汇报练习成果。 ③认真听教师归纳总结。 练习方法：三到五米将球传进对面呼拉圈中，立刻快速跑出去拣回篮球，等在休息区，一组练完了，由组长带领运球走回传球区。 学习目的：①学生探究出多种传球方法②巩固运球技术，通过跑步捡球增加运动量。 （休息区） （传球区） 一 阶 段 蹒 跚 学 步 3、基本运用，模拟实战，进行有针对性的传球技术探究， 导学目的：明确练习意义，通过变化可以穿越对手的防守，激发学习潜力。 3、用语言激发学生的学习积极性，引导学生进入更深层次的探讨