Unit 4 What can you do(说课课件).pptVIP

教学评价 在教学过程中，教师采用了多种方式进行教学，充分展示学生的各种能力，不仅为他们创造了和谐快乐的学习氛围，还加深了学生对知识的掌握程度。充分体现了快乐教学的原则。但在教学过程中，教师还是有些忽视了对能力较弱的学生更多一些的指导，在以后的教学中要多关注一些。 Thank you! Unit 4 What can you do? PEP 五年级教材 周蓓蓓 ?说教材 说课内容 ?说学情 ? 说教学方法 ?说教学目标 ?说教学重难点 ? 教学评价 ? 说教学过程 本课选自人教版英语（三年级起点）五年级第四单元第1课时，本节课是一节单词短语及句型的新授课。 本节课的主要内容有两个方面。一是学习单词短语：dance， do kungfu，draw cartoons，play football，play the pipa。 二是学习句型： What can you do? I can ……的表达。 教材分析 本课是针对五年级的学生进行教学，五年级的学生已经进行英语学习两年了，大部分学生有一定的听说能力，以及模仿能力并对英语保持着浓厚的学习兴趣。但部分孩子这些能力还有待提高。 学情分析 教学方法 教法：任务型教学，交际型教学 学法：小组学习 教学目标 知识目标：通过本节课的学习，同学们能听、说、读、写单词及词组：dance, play football, play the pipa, do kungfu and sing English songs. 并能使用句型 What can you do ? I can …..进行交流。 能力目标：通过学习，学生能用所学单词句型对自己能在艺术节中所做的事情 进行表述。 情感目标：是学生能充分相信自我并展现自我。 重点：单词短语及句型的学习。 难点： 能运用所学知识对自己能做的事情进行表述。 教学重难点 教学过程 Warming up I say you do Task assignment Presentation Task fulfillment Practice Summary Let’s sing a song I can do many things. I can and I can and But I cant Please let me try! Today, your task is to tell me what you can do and what you cant do. 今天你们的任务是告诉我你们能做什么和不能做什么。 sing dance. draw cartoons do kung fu play the pipa. run jump play ping-pong play basketball ........ * 教授新知的过程中，教师采用我做你猜，听声音猜词语的方法逐一呈现新授单词和短语。比如：教师做一些舞蹈动作，让学生猜我能做什么，从而引导学生学习新短语。学完单词以后教师通过一些过渡语把问题抛给学生，让他们说说他们都能做些什么。（individual work， group work，little teacher） 单词练习：Magic eyes 和I am a lucky dog 游戏。 句子练习：编唱歌谣你问我答的方式达到练习的效果。你问我答又分为：学生问老师答、 老师问，学生根据老师的提示答、A组问B组答。 I can sing, I can dance, I draw cartoons, I can do kung fu. Singing and dancing I love you, I can do kung fu, what can you do? Group 1 Group 4 Group 2 Group 3 ? ? ? ? ? ? ? ? Read the sentence with low voice for 3 times. I can play football. 3 scores Read the phrases together, every word for twice. play the pipa dance sing English songs 4 scores Ask what can you do wit