七年级语文上册-第1单元助学稿-（新版）新人教版.docVIP

初中语文七年级助学稿第1单元 1、 散 步（1） 班级 学号 姓名 （一）学习导语： ? ?亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；幸福的家是港湾，让我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去《散步》,去分享他们一家四口浓浓的亲情，去感受他们祖孙三代之间的相亲相爱。 （二）课前预习： 1、你会读下面加点的字吗？ 莫怀戚（ ） 分歧（ ） 熬（ ） 嫩（ ）芽 霎（ ）时 依偎（ ） 水波粼粼（ ） 拆散（ ） 2、结合语句的意思，解释加线的词语： 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 熬： 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所： 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： 3、合上书本，你能解答下列问题吗？ A、散步的人有： B：散步的地点是： C：散步的季节是： D：散步的过程中发生了： E：结局： F：这篇文章记叙了一件怎样的事情？ 、课内导学： 1、通过预习我们已经明确了课文的主要事件，不难看出课题“散步”正是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？为什么？请你换一个角度为本文拟一个题目。 2、文中共有四个人物，你能对他们作出合理的评价吗？ （1）“我的母亲”评价示例： 第一步：让我们一起从文中找出重点描写‘我’的母亲的句子进行分析： A、第二自然段：从“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”这句话可以看出母亲“年老体弱”；从“本不愿出来”到“信服地点点头”说明母亲“善解人意”；从“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”看出母亲“很信赖我”。 B、第七自然段：“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：‘还是走小路吧。’”一句通过对母亲语言和神态的描写体现了母亲“非常疼爱孙子”。而“我走不过去的地方，你就背着我。”这一句又体现了母亲对我的信赖以及她的放心和坦然。 第二步：对以上句子进行重点分析以后，让我们通过朗读来体会体会。想想该怎么读？ 第三步：你现在能用几个词语对“我”的母亲作出评价了吗？ （年老体弱、善解人意、信赖儿子、疼爱孙子 动作神态语言描写） （2）你能用以上方法来评价文中另外三个人吗？ 请仔细阅读课文，划出重点描写以上三个人物的句子分析体会，然后提炼概括。 “我”： “妻子”： “儿子”： 3、文中除了人物描写外，还有几段景物描写。请找出来读一读，并说说其作用。 作用： 4、不知大家有没有发现，文中作者除了表现浓浓的亲情外还想告诉我们什么呢？ 课文哪一句话有所表白？该怎样理解这句话呢？