2016年浙江省温州市初中学业语文模拟试卷（一）.docVIP

2016年浙江省温州市初中学业语文模拟试卷（一） 　 一、语文知识积累与运用 1．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 温州是我国东南沿海的一座文化古城，历史悠久，积（diàn）　　深厚，是南戏的发源地。木偶戏、温州鼓词等民间曲艺也异彩纷（chéng）　　。改革开放以来，温州在文化领域的各个方面都取得了丰（shuò）　　的成果。传统文化（huàn）　　发青春，现代文化蓬勃发展。 2．根据下面语境，为空格处选择合适的句子，将其序号填在横线上。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立。人的一生像木，要正直，立场须坚定；人的一生像水，要灵活，　　；人的一生像火，要耀眼，　　；人的一生像土，要本色，　　。 A、作风须朴实 B、事业须旺盛 C、方法须随和。 3．古诗词名句默写。 （1）　　，小桥流水人家，　　。（马致远《天净沙?秋思》） （2）会当凌绝顶，　　。（杜甫《望岳》） （3）无可奈何花落去，　　。（晏殊《浣溪沙》） （4）锦江春色来天地，　　。（杜甫《登楼》） （5）　　，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》两首） （6）　　，柳暗花明又一村。（《游山西村》） （7）古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章：辛弃疾的“马作的卢飞快，　　”使人感受到了战斗的激烈，苏轼的“　　，西北望，射天狼”激励着人们立志报效国家。 4．根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的词语或短语。 亲近自然，就像是人的一种本能，文人墨客对自然的吟诵更是永不疲倦的话题，从古唱到今。陶弘景《答谢中书书》，沉浸在清丽流动的山水画卷里；张岱到　　，用清新淡雅的笔墨描述雪后西湖的奇景；毛泽东站在风雪弥漫的北国，用《沁园春?雪》抒发　　的情怀；郑愁予用《雨说》“为生活在中国大地上的　　而歌”；冰心　　。 5．温州文化源远流长，独具特色。为了弘扬家乡文化，传承灿烂文明，某校举行“走进温州文化”活动。 （1）温州秀丽的山川、深厚的文化吸引了古往今来的文人骚客。“文化名人调查小组”搜集到了很多的历代名家，如朱自清、陶弘景、谢灵运、徐霞客、文天祥等，他们在温州大地上留下了深情的足迹和瑰丽的诗文。请你仿照示例，介绍其中的一位。 示例：朱自清观赏梅雨潭抒写醉人绿意。 仿句：　　 （2）温州山水风光秀美，名胜古迹众多，留下了大量的文人题咏。“名胜楹联赏析小组”汇集了许多名胜对联，如江心寺正门楹柱上的对联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”等，历来为人们所称道。请你说说这副对联的妙处。 （3）温州历史悠久，民风古朴，形成了丰富多彩的岁时习俗活动。“岁时习俗探究小组”发现随着时代的发展，温州的不少旧习俗演变成了很有意义的新风俗。如在清明节 “扫墓祭祖”习俗的基础上，发展成了祭扫烈士墓、缅怀先烈的新风俗，“插柳踏青”的习俗也发展成为植树造林运动和春游活动。请你谈谈这些新风俗的意义。 　 二、现代文阅读 6．阅读下文，完成下列各题。 水边的文字屋 小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩予一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋予的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩于们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋于，他的家的面前。 再后来就有了一种玩具﹣﹣积木。 我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野萆盖屋子，不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖﹣﹣盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 屋子就是家。 屋子是人类最古老的记忆。 屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万