高中政治-消费及其类型（多彩的消费）教案-新人教版必修1.docVIP

消费及其类型 学习目标 1、影响消费的因素 2、消费的类型 3、恩格尔系数 重点难点 几种消费类型的区别 教学模式 教学案合一，学议讲归练 教学方法 “学议讲练”四环节教学法 教学流程 先学先议，以学议定教；互讲互议，以讲议促练。 流程一：自主学议——我的课堂我做主 自读课文，完成导学题 1、消费水平受很多因素的影响，其中主要是 和 。 是消费的基础和前提。居民的消费水平不仅取决于 ，而且受 的影响。 社会总体消费水平的高低与人们 的到小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会 ；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平 。 2、消费有不同的类型。我们最常见的是 ，此外， 和 租赁消费越来越常见。 按照消费对象的不同，消费可以分为 和 。 按照消费的目的，生活消费可以分为 、 和 。 3、 ，被称为恩格尔系数，恩格尔系数减少，通常表明人们生活水平 ， 改善。 流程二：合作探究——我行，我们一定能行 实话实说-------你的消费 以服装为例：服装有不同的档次，你喜欢用哪一档次的，为什么？20年前的中国，年轻人穿着又有什么样的特点？为什么？ 2、调查显示，在私营企业和外资企业工作的人员，有的工资达到年薪七八万元，但仍不敢贷款消费，还是把钱存到银行，而在国有企业和在政府机关工作的人员，年薪只有2万员左右但是他们敢于贷款消费，想想这是为什么？ 流程三： 互讲互议——你帮我，我帮你，大家同成长 讨论：消费分为哪些类型？分类依据是什么？你能举例说明吗？ 什么叫恩格尔系数？有人认为，恩格尔系数越大，证明人民生活水平越高，国家越富裕。请你对这一观点进行评析。 流程四：目标精练——小步子，快反馈，学以致用促生成 1、(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响2000年、2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一变化趋势表明，我省居民 A．食品支出占家庭总支出的比重增加 B．家庭食品支出额在减少 C．消费结构不断改善．生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主 3、价格变动对人们生活的影响表现在 ①价格上升，购买减少 ②价格下降，购买增加 ③某种商品价格上升，互补商品需求减少④某种商品价格下降，替代商品需求增加 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4、小到一部电脑、一件礼服，大到一辆汽车、一套居室，只要你想租就有得租。这种消费从交易方式看是属于 A.享受资料消费 B.租赁消费 C.贷款消费 D.劳务消费 师生个性化思考与解答 师生对话，学生畅谈。 举例时抽出三个小组负责，其他小组进行补充 理解恩格尔系数是比例关系 3 专心 爱心 用心