高中数学-条件语句课时练习-新人教A版必修3.docVIP

高中数学-条件语句课时练习-新人教A版必修3.doc

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高中数学-条件语句课时练习-新人教A版必修3

1.2.2条件语句 一、选择题 1.下面程序运行后输出结果是3,则输入的x值一定是(  ) INPUT x IF x0 THEN y=x ELSE y=-x END IF PRINT y END A.3         B.-3 C.3或-3 D.0 [答案] C [解析] 该程序语句是求函数y=|x|的函数值,∵y=3,∴x=±3. 2.下列程序语句的算法功能是(  ) INPUT a,b,c IF ab THEN a=b END IF IF ac THEN a=c END IF PRINT a END A.输出a,b,c三个数中的最大数 B.输出a,b,c三个数中的最小数 C.将a,b,c按从小到大排列 D.将a,b,c按从大到小排列 [答案] A [解析] 由程序语句可知,当比较a,b的大小后,选择较大的数赋给a;当比较a,c的大小后,选择较大的数赋给a;最后打印a,所以此程序的作用是输出a,b,c中最大的数. [点评] (1)将程序中ab,ac改为ab,ac,则结果是输出a,b,c中的最小值. (2)若要将a,b,c三数按从大到小顺序输出,则程序应改为: INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF ba THEN  t=a  a=b  b=t END IF IF ca THEN  t=a  a=c  c=t END IF IF cb THEN  t=b  b=c  c=t END IF PRINT a,b,c END (3)自己想一下,若要将从键盘输入的任意三个数按从小到大顺序输出,则应将上述语句怎样修改? 3.若运行如下程序,最后输出y的值为-20,那么输入的t值为(  ) [答案] A [解析] 当t5时,由2t-8=-20得t=-6;当t≥5时,由8t-t2=-20,得t=10. 4.运行下列程序,当输入数值-2时,输出结果是(  ) [答案] D [解析] 该算法是求分段函数 y=,当x=-2时的函数值, ∴y=-16. 5.下列程序语句是求函数y=|x-4|+1的函数值,则①处为(  ) A.y=3-x B.y=x-5 C.y=5-x D.y=ABS(x-4)+1 [答案] C [解析] ∵y=|x-4|+1=,故选C. 6.输入两正整数a,b(ab),判断a能否被b整除,则①处应为(  ) A.r B.r-a MOD b C.“NO” D.“YES” [答案] D 二、填空题 7.写出下列程序的运行结果 输入a=-4,输出结果为________; 输入a=9,输出结果为________. (2) 输入x=6,则p=______;输入x=20,则p=______. (3)INPUT “x=”;x x=x+99 IF x100 THEN PRINT x  x=x MOD 5 ELSE x=SQR(x) END IF PRINT x END 输入x=100时,输出结果为________; 输入x=-18时,输出结果为________. [答案] (1)no solution;3 (2)2.1;10.5 (3)199,4;9. [解析] (1)a=9不满足a0,故执行t=SQRT(a),∴t=3. (2)x=6满足x≤10,∴P=6×0.35=2.1; x=20时不满足x≤10. ∴P=10×0.35+(20-10)×0.7=10.5. (3)x=100时,x=100+99=199100,∴先输出199,然后计算 199 MOD 5=4,输出4; x=-18时,x=-18+99=81100不成立,∴执行ELSE后边的x=SQR(x),即x==9,输出9. 8.将下列程序补充完整. 判断输入的数x是否为正数,若是,输出它的平方,若不是,输出它的相反数,则②为________. [答案] x=0 三、解答题 9.汽车托运重量为P(kg)的货物时,托运每千米的费用(单位:元)标准为: y= 试编写一程序求行李托运费. [解析] 此题就是一个分段函数求值问题.输入托运重量P,如果P≤20,那么y=0.2P,否则y=0.2×20+0.11(P-20),最后输出费用y. 程序为: INPUT “输入托运货物重量”;P IF P=20 THEN y=0.2] 10.编写求一个数是偶数还是奇数的程序,从键盘上输入一个数,输出该数的奇偶性. [解析] INPUT “输入整数a=”;a IF a MOD 2=0 THEN PRINT “该数是偶数” ELSE PRINT “该数是奇数” END IF END. 11.某商场为迎接店庆举办促销活动,活动规定,购物额在100元及以内不予优惠,在100~300元之间优惠货款的5%,超过300元之后,超过部分优惠8%,原优惠条件仍然有效,写出顾客的购物额与应付金额之间的程序,

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