高中数学-算法与程序框图课时练习-新人教A版必修3.docVIP

1．1．1算法与程序框图 一、选择题 1．下列关于算法的说法正确的有________个．(　　) ①求解某一类问题的算法是惟一的． ②算法必须在有限步操作之后停止． ③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊． ④算法执行后一定产生确定的结果． A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 [答案]　C [解析]　由算法特性知，算法具有有穷性、确定性、可输出性，故②③④均对，选C. 2．已知直角三角形两条直角边长a、b，求斜边长c的一个算法分为以下三步： ①计算c＝； ②输入直角三角形两直角边长a、b的值； ③输出斜边长c的值． 其中正确的顺序号是(　　) A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③ [答案]　D 3．使用计算机解题的步骤由以下几部分构成 ①寻找解题方法 ②调试运行 ③设计正确算法 ④正确理解题意 ⑤编写程序 正确的顺序为(　　) A．④①③②⑤ B．④①③⑤② C．④③②①⑤ D．④①②③⑤ [答案]　B 4．以下关于算法的说法正确的是(　　) A．描述算法可以有不同的方式，可用形式语言也可用其它语言 B．算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列只能解决当前问题 C．算法过程要一步一步执行，每一步执行的操作必须确切，不能含混不清，而且经过有限步或无限步后能得出结果 D．算法要求按部就班地做，每一步可以有不同的结果 [答案]　A [解析]　算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或计算序列能够解决一类问题．算法过程要求一步一步执行，每一步执行的操作，必须确切，只能有惟一结果，而且经过有限步后，必须有结果输出后终止，描述算法可以有不同的语言形式，如自然语言、框图语言及形式语言等． 5．下列四种自然语言叙述中，能称作算法的是(　　) A．在家里一般是妈妈做饭 B．做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤 C．在野外做饭叫野炊 D．做饭必须要有米 [答案]　B [解析]　算法是做一件事情或解决一个问题等的程序或步骤，故选B. 6．阅读下面的四段话，其中不是解决问题的算法的是(　　) A．求1×2×3的值，先计算1×2＝2，再计算2×3＝6，最终结果为6 B．解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1 C．方程x2－1＝0有两个实数根 D．某同学判断直线与圆的位置关系时，第一步求圆心C的坐标和半径r，第二步求C到直线的距离，第三步比较d与r的大小，第四步下结论． [答案]　C 7．给出下列算法： 第一步，输入正整数n(n1)． 第二步，判断n是否等于2，若n＝2，则输出n；若n2，则执行第三步． 第三步，依次从2到n－1检验能不能整除n，若不能整除n，则执行第四步；若能整除n，则执行第一步． 第四步，输出n. 则输出的n的值是(　　) A．奇数 B．偶数 C．质数 D．合数 [答案]　C [解析]　根据算法可知n＝2时，输出n的值2；若n＝3，输出n的值3；若n＝4,2能整除4，则重新输入n的值……，故输出的n的值为质数． 8．已知两个单元分别存放了变量x和y，下面描述交换这两个变量的值的算法中正确的为(　　) A．S1　把x的值给y；S2　把y的值给x. B．S1　把x的值给t；S2　把t的值给y；S3　把y的值给x. C．S1　把x的值给t；S2　把y的值给x；S3　把t的值给y. D．S1　把y的值给x，S2　把x的值给t；S3　把t的值给y. [答案]　C [解析]　为了达到交换的目的，需要一个中间变量t，通过t使两个变量来交换． S1　先将x的值赋给t(这时存放x的单元可以再利用)； S2　再将y的值赋给x(这时存放y的单元可以再利用)； S3　最后把t的值赋给y，两个变量x和y的值便完成了交换． [点评]　这好比有一碗酱油和一碗醋．我们要把这两碗盛装的物品交换过来，需要一个空碗(即t)；先把醋(或酱油)倒入空碗，再把酱油(或醋)倒入原来盛醋(或酱油)的碗，最后把倒入空碗中的醋(或酱油)倒入原来盛酱油(或醋)的碗，就完成了交换． 二、填空题 9．在计算机上能够求解方程组，是由于计算机安装有计算软件，而软件的核心是________． [答案]　算法 10．一个算法步骤如下： S1　S取值0，i取值1. S2　如果i≤10，则执行S3，否则执行S6. S3　计算S＋i，并让S取计算结果的值． S4　计算i＋2，并让i取计算结果的值． S5　转去执行S2. S6　输出S. 运行以上步骤输出的结果为S＝________. [答案]　25 [解析]　由以上算法可知：S＝1＋3＋5＋7＋9＝25. 11．请说出下面算法要解决的问题________． 第一步，输入三个数，并分别用a、b、c表示； 第二步，比较a