高中物理-第一章-运动的描述-单元综合学案-新人教A版必修1.docVIP

第一章：运动的描述(巩固课) 学习目标：1、理解质点概念，会利用参考系和坐标系研究质点的运动 2、能区分时间和时刻、位移和路程、平均速度和瞬时速度 3、理解速度和加速度的概念，会解决有关的简单问题 学习内容：描述运动的物理量 问题导学： 在初中我们就描述过物体的运动，当时我们只是粗略地加以研究，确切的说我们只研究了物体的匀速运动，请同学们用5分钟的时间回忆一下高中我们是怎么研究的，用到了哪些物理量，然后用10分钟的时间独立完成下列各题，完成后，小组讨论并加以展示 什么叫质点？一个物体能否看成质点关键在于什么？ 什么是参考系？如何选取参考系？ 利用坐标轴说明时间和时刻的不同点。（画图比较） 位移和路程有什么不同点和相同点？（比较） 说明速度（包括平均速度和瞬时速度）和加速度表示的含义，它们之间有什么必然联系吗？ 打点计时器是一种什么仪器，常见的有哪几种？分别是什么？（比较） 达标训练： 用20分钟左右的时间独立完成下列各题，然后小组讨论并加以展示 题目要求：选择题能举例的举例，计算题写出必要的文字说明，式子书写规范，物理量要注明单位 1、下列关于质点的说法正确的是（ ） 质点是一个理想化的模型，实际并不存在 因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 凡是轻小的物体，都可以看成质点 如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看成质点 2、以下说法正确的是（ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果 3、关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ） A、时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B、时刻对应位置，时间对应位移 C、作息时间表上的数字表示表示时刻 D、1min内有60个时刻 4．三个质点A、B、C的运动轨迹如图1-3所示，三质点同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是( ) A.三个质点从N到M的平均速度相同 B.质点从N到M的平均速度方向与任意时刻瞬时速度方向相同 C到达M点时的瞬时速率一定是A的大 D三个质点从N到M的平均速率相同 ．沿直线做匀加速运动的质点在第一个0.5 s内的平均速度比它在第一个l.5 s内的平均速度大2.45 m/s,以质点的运动方向为正方向，则质点的加速度为() A. 2.45 m/s B.-2.45 m/s C. 4.90 m/s2 D.-4.90 m/s2 过程： 10、一辆卡车以10m/s的速度从某站点开出，行驶了2h15min后，一辆摩托车从同一地点并以48Km/h的速度追赶卡车，求： （1）追上卡车所用的时间 （2）追上时离车站的距离 11、做变速运动的物体，若前一半时间的平均速度为4m/s，后一半时间的平均速度为8m/s，则全程的平均速度是多少？若物体的前一半位移的平均速度为4m/s，后一半位移的平均速度为8m/s，则全程的平均速度是多少？ 12、篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以6m/s的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？方向如何？ 13．(10分)如图l-6所示，一辆汽车以72 km/h的速度在平直公路上行驶，司机突然发现前方公路上有一只小鹿， 于是立即刹车，汽车在4s内停了下来，使小鹿免受伤害。假设汽车刹车过程中做匀减速直线运动，试求汽车刹 用心 爱心 专心