高中语文-2诗两首名师导航-新人教版必修1.docVIP

2 诗两首 名师导航 内容感知 《诗两首》包括《雨巷》和《再别康桥》，这两首诗都是文学史中的经典篇目。 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他因此赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 诗中描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，诗中的主人公“我”在悠长、狭窄而寂寥的，没有阳光，也没有生机和活气的“雨巷”中，孤独的彳亍着，希望找到一个有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”的姑娘。丁香姑娘出现了，但是一瞬间又消失了，“我”又在孤寂中彷徨。 《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。诗作以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别……云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境；末尾跟开头呼应，回环反复，富有美感。诗中音节和谐，错落有致；画面优美，诗意盎然；小节匀称，句式整齐：具备了闻一多在20年代曾提倡现代诗歌的“三美”——“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”。 阅读时要注意从意象、情感、形式等方面入手，仔细体味这两首诗的诗意美、音乐美、绘画美和建筑美。 咬文嚼字 1.字音 彷徨（páng huáng） 撑着（chēng） 彳亍（chì chù） 惆怅（chóu chàng） 榆阴（yīn） 颓圮（tuí pǐ） 寂寥（ｌｉáｏ） 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 漫溯（sù） 笙箫（shēng xiāo） 浮藻（zǎo） 揉碎（suì） 满载（zài） 长篙（gāo） 青荇（xìng） 斑斓（bān lán） 沉淀（diàn） 2.多音字 3.形近字 句段剖析 一、疑难妙句 1.撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 剖析：作者描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩、凄冷寂寥的抒情意境，突出了“我”内心的孤寂与渴望。在这首诗中，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。 诗人在这里创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这显然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。南唐李璟更是把丁香结和雨中惆怅联系在一起，他有一首《浣溪沙》：“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。”这首词里就是用雨中丁香结作为人们愁心的象征。很显然，戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒笔下的丁香姑娘又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。 2.她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。 剖析：在“我”的长久的期待中，丁香姑娘终于来了：“她静默地走近”，“像我一样”——看来两颗心灵已经接近于互相理解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出/太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜；然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。他们就是这样既彷徨，又在彷徨中追求着，追求着…… 从诗的更深的象征性意蕴看，这首诗中的姑娘的形象其实就是诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找姑娘——理想。姑娘出现了，但是她的步履、她的颜色，连同她的太息与惆怅，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握的象征意味。诗人就这样表达了他追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。 3.轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。 剖析：写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，显得节奏轻快，旋律柔和优美，使读者仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。既抒发了依依不舍的淡淡的忧愁，又为全诗定下了哀而不伤的感情基调。 4.那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天