2014科学领导与艺术-0004.doc

2014科学领导与艺术----0004 一般情况下领导所要创造的小环境是（ ）。 政治环境 经济环境 家庭环境 本地方、本部门的环境 本地方、本部门的环境 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( )。 扬长避短，各尽所能 量才用人，职能相称 用人不疑，疑人不用 五湖四海，宽以容人 量才用人，职能相称 下列关于领导表扬的方法错误的是（ ）。 表扬人和表扬事 当面表扬和背后表扬 当众表扬和个别表扬 只表扬个人不表扬集体 只表扬个人不表扬集体 领导者协调下级关系不宜采用的方法是（ ）。 增进了解，心理相融 言传身教，关心爱护 用权力命令 避免争论，善待埋怨 用权力命令 下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（ ）。 权力的制约性 地位平等 共识同向性 集中统一性 地位平等 领导科学的研究对象是（ ）。 领导者 被领导者 现代领导活动 客观环境 现代领导活动 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。 封闭性 主观性 情感性 公正性 公正性 集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是( )的具体体现。 统一领导原则 民主集中制 分层领导原则 权责一致原则 民主集中制 下列属于突发事件的是（ ）。 丢失钱包 下小雨 自行车爆胎 汶川地震 汶川地震 在领导批评时，不正确的方法是（ ）。 注意分寸、批评有度 先批评后表扬 准确明了，不含糊其辞 言简意赅，长话短说 先批评后表扬 自古以来，我国形成关于领导者最根本的素质是（ ）。 德 德才兼备 才 知识 德才兼备 下列不属于领导活动的基本构成要素是（ ）。 领导者 被领导者 领导环境 领导方法 领导方法 思想政治工作有其特定的对象，就是( )。 理论 人 实践 机构 人 社会主义领导从本质上讲就是( ) 。 管理 指挥 服务 决策 服务 从我国当前领导干部决策问题的表现来看，迫切需要提高 ( )。 决策民主化和科学化的水平 领导决策和个人决策的水平 经验决策和科学决策的水平 决策者的知识文化水平 领导者心理素质包括（ ）。 要有主见，但不主观武断 要有勇气，但不鲁莽蛮干 要有毅力，但不顽固不化 有豁达的心胸，但不是看破红尘 要有主见，但不主观武断 按领导权力的控制运用程度分类，领导方式有（ ）。 集权式 分权式 均权式 自由放任式 集权式 下列属于决策构成要素的是（ ）。 决策者 可控制因素（决策变量） 不可控制因素（状态变量） 决策对象 决策者 下列属于古代选拔人才的方法与艺术的思想有（ ）。 李悝识人“五视” 《吕氏春秋? 六验》 诸葛亮知人之道“七观” 思想家刘劭识人辨才“八观” 李悝识人“五视” 新时期我国社会问题的主要表现有( )。 “三农”问题 部分职工下岗失业问题 社会分配不公问题 部分群众心态失衡问题 “三农”问题 现代社会领导应具备的现代人才观念有（ ）。 人才是第一资源的观念 爱护激励，养用并重观念 凭实绩考量人才的观念 包容人才合理错误的观念 人才是第一资源的观念 领导创新思维方法的特点( )。 战略性 灵活性 社会性 继承性 战略性 领导者协调人际关系的基本要求（ ）。 注重尊重 重视了解 积极给予 合理索求 注重尊重 思想政治教育为社会主义现代化提供（ ）。 精神动力 智力支持 物质保证 思想保证 精神动力 领导授权的艺术和技巧有（ ）。 “因事择人，视能授权” 明确权责范围 委授权责要适度 授权而不放任 经过三十多年的发展，中国已经成为第二大经济实体，不存在社会问题了。 √ × × 领导方法就是领导艺术。 √ × × 讲究领导艺术就是要玩弄权术。 √ × × 思想政治工作，一般是指党的思想政治工作，它是党组织研究人的思想和行为活动的规律.研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。 √ × √ 人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。 √ × √ 领导者在选拔人才时只要看人才的能力就可以。 √ × × 领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。 √ × × 在领导环境面前，领导是无能为力的。 √ × × 文献调查法是一种直接收集资料的调查方法。 √ × × 广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上，通过后天的实践形成的基本特征，是一个人与另一个人相互区别的基本特点。 √ × √ 模糊思维就是一切都无所谓。 √ × ×领导激励员工或下属的频率越高越好。 √ × × 我国已经建立比较完善应对突发事件的机制和制度。 √ × × 领导决策难点在于决策时存在一些不可控制因素。 √ ×