在全国学前教育管理息统二期福建省试运行视频培训会上.pptVIP

在全国学前教育管理信息系统二期福建省试运行视频培训会上的发言 基础教育处 吴舢舢 （2014年4月15日） 一、做好试点工作意义重大 二、明确试点工作任务 三、明确时间节点 四、建立数据采集质量保证体系 谢 谢 大 家！ * * “ 构建国家教育管理信息系统 ”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《 教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出的重要举措。 2010年，我省就探索建设全省幼儿园信息管理系统，并于2011年新学期全面推广应用。 2012年11月，按照教育部的部署，我省召开系统部署培训会，在全省各级各有关部门的共同努力下，较好地完成了一期规定数据采集、审核与上报，得到教育部的肯定。 学前信息系统一期实现了单机版的数据采集，全方位的建立了从幼儿个体到班级和幼儿园的基本信息。 系统二期将建立幼儿个体的学籍号码，建立全省乃至全国的联网，实现幼儿电子学籍全国联网，实现在全省范围乃至全国范围内的身份查重。 在基础教育进入加快转变发展方式的新阶段，可为学生资助、经费保障、事业统计、日常管理等一系列工作提供及时、全面、客观、真实的数据，是破解当前工作热点、难点、重点问题的有效途径，对提升基础教育管理水平具有重要意义，将为学前教育的管理方式产生重要的影响。 承担试运行的任务，在于检验系统运行状况，提出意见和建议，为在全国范围内顺利推行奠定基础。 1.关于数据采集指标：从业务管理角度，对目前系统设计的数据采集指标的必要性、准确性、可获得性等提出意见，并就加强动态监管等提出需求建议。 2.关于幼儿学籍管理制度和流程：结合中小学学籍管理系统和办法，对幼儿学籍录入、审核、流转等管理和操作流程提出意见建议。 3.关于省、地市、区县数据报表：结合业务需要，对系统报表展示内容、方式等提出意见建议。 4.关于系统管理和运行维护制度：总结完善系统管理体制、省级部署、逐级培训、运行维护队伍及服务保障机制等方面的经验，及时发现解决运行过程中的困难问题。 5. 收集学前教育机构应用时的意见建议，以便在二期后续开发中完善学前教育机构业务管理功能。 4月16-20日，提供临时账号到县级，供培训时应用。 4月21日，系统清空培训时录入的数据，幼儿园试运行。 5月10日前，完成数据采集和信息核对； 5月15日前，完成数据的录入和市、县审核，将信息上传； 5月25日前，完成问题学籍的处理工作； 5月30日前，完成系统试运行，与国家对接。 各地要把握好主要时间节点，倒排工期，层层设计时间表和路线图，确保数据及时填报审核。特别是要充分考虑到农村和边远地区幼儿园的实际情况，切实为他们做好技术服务，务必在规定时间内完成数据审核上报工作。 系统建设不仅涉及逐级数据采集、审核调用等环节，还涉及教职工、幼儿及家庭个体数据的安全保密。 一是要健全管理规范和操作流程，按照系统部署的要求，制订具体的管理细则和操作规程。 二是要切实重视系统安全管理，把安全摆在头等重要的位置，从制度、技术和人员管理等方面入手，建立健全安全监管体系，确保不出现数据泄露等安全事故。 三是要建立监督检查制度，将系统的运行维护和使用情况作为相关部门和人员工作考核的重要内容，定期进行考核。 * *