给我的孩子们节录课件.pptxVIP

;给我的孩子们;　　丰子恺(1898－1975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家、美术音乐教育家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，《阿宝赤膊》，《你给我削瓜，我给你打扇》和《会议》。正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。 ;目标·要求 1、理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 2、领会作者把【“真”作为人最重要的本质天性的认识。 ;读文章，感悟“真” ;①用笔勾画本课需要掌握、积累的字词； ②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺先生在本文的意思； ;再读课文，思考以下问题：;1.从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？;2.课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？ ;如：破坏阿宝的杰作； 我呵斥孩子聪明的学习我裁纸； 我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。; 4.对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？? ; 1.文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？; 作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。 ;品佳句，欣赏“真” ;● 这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！ ;3、文中选取的一些细节和旁人看来也许不值一提，但是这些平凡的细节到了作者的笔下却流淌独特的韵味，瞻瞻的天真可爱在这些小小的细节里表现得淋漓尽致，作者的父爱也在字里行间不经意地流泻出来。你在选文中任意选择一处细节描写，来分析是怎样表现父爱的？;谈体会，寻觅“真” ;受启发，追求“真” ;二、引导学生联系社会生活的实际体会成人失去童真的悲哀。 抒发失去童真的悲哀，是课文的重点之一。作为未成年的初中生，要体会成年人的这种感情，是有一定难度的。教师可以引导学生认识现实社会中，所谓“沉默”“含蓄”“深刻”是怎么回事。看看社会上，人欲横流、缺少诚信、谎言连篇、水货遍地-----的现实，就会体会到人一旦失去孩子们的率真无邪,世界就会变成什么样子。这就是一种悲哀，是一种无可奈何的悲哀，是一种失去做人的本质特征——童真后的深沉的悲哀。;下图是丰子恺先生的漫画《父子》，请你说说下图所画的内容，从中得到了什么启示;千教万教教人求真， 千学万学学做真人。