高中语文《雷雨》优质课课件-语文版必修4.ppt

2、戏剧冲突比生活矛盾 、 、 ，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为 。 3、戏剧语言包括 和 。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠 来完成。戏剧人物语言的特性：第一， ，能推动剧情发展；第二 ，戏剧语言 ；第三， ；第四， 。 丰富的潜台词 雷 雨 曹禺 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。 人物关系表 周朴园 周 萍 繁 漪 周 冲 侍 萍 鲁大海 鲁四凤 鲁 贵 演板 第一部分 感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落； 主要矛盾：鲁侍萍——周朴园 （从开头至“你会后悔的”） 第二部分 劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。 主要矛盾：鲁大海——周朴园 （从“侍萍望着周朴园”至结尾） 请大家保持室内卫生 再见 语文版必修四《雷雨》优质课课件 请不要大声喧哗 准备上课啦！ 对号入座，做好预习 再讲话我要发火了 打开书到第一百六十二页 ——中国现当代戏剧鉴赏暨《雷雨》初赏 制作：连云港外国语学校 高中语文组 陆洋 自读《现当代戏剧鉴赏》， 理清相关概念： 1.戏剧与戏剧文学 2.戏曲与戏剧 3.戏剧冲突、戏剧语言、 戏剧人物形象的鉴赏 戏剧与戏剧文学： 2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员 的表演。因此，剧本有两大特征： （一）剧作家的舞台提示 （二）人物自身的台词 1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本， 狭义专指话剧剧本。 3.戏剧的分类： 按表现形式：话剧、歌剧、戏曲 按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧） 按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、 科学幻想剧 按主题、情节：情节剧、社会问题剧、心理剧 按篇幅规模：多幕（多场）剧和独幕剧、大戏和小戏 1.中国戏剧，古代指戏、曲，包括： 南戏、杂剧、传奇、各种地方戏。 2.现当代戏剧主要指20世纪以来从 西方传入的话剧、歌剧、舞剧， 话剧是其中的主体。 3.外国戏剧一般指话剧。 4.我们这里所说的戏剧鉴赏即是指 对中外现当代话剧剧本的鉴赏。 那么，从哪些方面入手鉴赏，具体有哪些方法呢？ 戏剧冲突： 1.包括人物间、人物自身、人物与环境的矛盾冲突， 其中主要表现为剧中人物的性格冲突。 2.这主要与剧中人物不同的性格、不同的文化修养、 不同的人生观和生活态度、复杂的人物关系有关。 比如：《雷雨》中： 周朴园与鲁侍萍 周朴园与鲁大海 周朴园与繁漪 周萍与繁漪 周萍与四凤 周萍与鲁大海 繁漪与侍萍 繁漪与鲁贵 鲁大海是周朴园与侍萍的二儿子， 也是周朴园矿上罢工的领袖，二人 既