【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文达标巩固(人教选修 中国文化经典研读) 6 求 谏].doc

经 典 原 文 求　谏 一、基础巩固 1．下列选项中加点词含义相同的一项是(　　) A．主欲知过，必藉忠臣 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B．如属文之士，伎巧之徒 举酒属客，诵明月之诗，歌窕窈之章 C．首创奢淫，危亡之渐 防微杜渐 D．惟君臣相遇，如同鱼水 处尊居显，未必贤，遇也 解析：A凭借/垫着；B写作/劝酒；C征兆，苗头，开端；D对待/际遇，机会。 答案：C 2．下列选项中加点词语古今同义的一项是(　　) A．百僚进见者，皆失其举措 B．惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安 C．必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失 D．如明镜鉴形，美恶必见 解析：A举措，古：手脚放置，今：措施；B相遇，古：相互对待，今：遇见彼此；C颜色，古：脸色，今：色彩。 答案：D 3．下列语句中加点的虚词，意义和用法不相同的一项是(　　) A．①太宗知其若此 ②臣亦不能独全其家 B．①朕虽不明，幸诸公数相匡救 ②虽复忧劳，安能尽善 C．①木从绳则正 ②怒则滥杀无罪 D．①言而不用，则相继以死 ②朕亦不以为忤 解析：A项，“其”，都是代词，指大臣们。B项，“虽”，都是连词，虽然。C项，“则”，都是连词，就。D项，“以”，①相当于“而”，表修饰；②介词，把。 答案：D 4．下列各句与其他句式不同的一项是(　　) A．莫之继也 B．古之人不余欺也 C．虞世基等，寻亦诛死 D．而良人未之知也 解析：C为被动句，其他为宾语前置句。ABD皆为否定句中，代词作宾语，前置。 答案：C 二、文本研探 阅读文本选段，完成5～9题。 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！” 贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待也。” 5．下列语句中加点的词解释不正确的一项是(　　) A．又比见人来奏事者　　　　比：近来 B．必当畏犯逆鳞 逆：倒生的 C．自知者明，信为难矣 信：确实 D．首创奢淫，危亡之渐 渐：逐渐 解析：D项，渐：开始。 答案：D 6．下列语句中加点的“为”字，意义和用法相同的一项是(　　) A．①朕今夙夜未尝不以此为心 ②纵不合朕心，朕亦不以为忤 B．①恒恐上不称天心，下为百姓所怨 ②漆器不已，必金为之 C．①自知者明，信为难矣 ②朕所为事 D．①遂答云“业已为之” ②竟不为停改 解析：A项，都是动词，当作，作为。B项，①表被动；②动词，制造。C项，①判断词，是；②动词，做。D项，①动词，做；②介词，因。 答案：A 7．下列六句话编为四组，全部是太宗极力“求谏”原因的一项是(　　) ①恒恐上不称天心，下为百姓所怨 ②纵不合朕心，朕亦不以为忤 ③自知者明，信为难矣 ④人君须得匡谏之臣，举其愆过 ⑤一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善 ⑥所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④ 解析：②是说太宗的做法。⑥是说进谏的时间。排除这两项即可得出答案。 答案：A 8．下列有关原文内容理解不正确的一项是(　　) A．唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测，臣子们“奏事”尚且惶恐，“进谏”更应畏惧。 B．太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果互相品评比较，就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺类比，人君也须纳谏。 C．魏徵在发现太宗的错后，能选择恰当的时机给予规谏，太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。 D．太宗曾问褚遂良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因，褚遂良说这是禁止奢侈，防微杜渐。 解析：C项，魏徵“能选择恰当的时机给予规谏”理解错误，原文是“随事谏正”，即不分时机。 答案：C 9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。 __________