三年级下第一课 2.ppt

粗心的小猫 快乐作文 快乐成长 三年级 （下册） 第一课 粗心的小猫 ——认真观察，抓住重点 【教学目标】 1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。 2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。 3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。 【教学重难点】 1、按照一定顺序认真观察图画。 2、再动脑筋加入自己合理的想象，编写一个童话小故事。 3、内容要具体，语句要通顺，不写错别字。 【教具准备】 课件，小猫、熊猫、小狗头饰 【教学设计流程】 第一课时： 1、童话人物图片导入，激发兴趣 2、积累关——（完成词语超市、佳句选登中的词句积累） 3、知识、方法关——（从例文中总结写作知识和方法。） 4、火眼金睛细看图，奇思妙想说故事——（教师指导看图，引导学生编故事。） 5、惟妙惟肖演一演——（分角色表演） 第二课时： 1、总结写作小宝典，思路再梳理 2、大显身手写故事（评选童话故事大王） 3、欣赏评价，修改作文 第一课时 (50分钟） 竞争机制 ①全班分成小安徒生队和小格林队进行闯关夺星活动。 哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的奖励印章。 ②最后，两队各推荐三名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。 格林童话 安徒生童话 郑渊洁童话 意大利作家科洛迪 积累关： 词语超市： 马到成功 鼠目寸光 鸡犬不宁 龙飞凤舞 九牛一毛 杯弓蛇影 守株待兔 狐假虎威 龙马精神 叶公好龙 欢呼雀跃 鸡飞狗跳 （本关要求学生齐读或分组来读，不懂的词要释义，可让学生说 句子，正确用一用，这些词语要求学生积累到本上。） A、看着狗警官追上来，狐狸只好放下到手的鸭蛋，一溜烟跑了。 B、小兔看到乌龟爬地那么慢，心想：就它这速度，还敢跟我比赛？真是拿着鸡蛋碰石头——自不量力！于是。它放慢速度，躺在大树底下乘凉，一会儿，竟不知不觉地睡着了。 C、小熊猫把球踢得高高的，然后用头一顶，传给了自己的队友。 写作小宝典一： 用拟人化手法，让文中的动物和人一样有思想，有感情，这样会使文章更生动。 一天，小猴子斑斑推了一车木头回家，它一边走一边唱，心里非常高兴。 当它上坡的时候，累得出了一头汗，怎么拉也拉不上去，急得它眼泪都快掉下来了。这时，小猪冬冬正好回家路过这里，它连忙跑上前去，用力地帮小猴子推车，小猴子斑斑忽然感到省力了，觉得很奇怪，它转过头一看，发现是小猪冬冬在帮它推车，心里非常感激，它们俩一起用力，很快就把车推上了坡。 小猴子斑斑放下车，连忙走到小猪冬冬的面前，看到它也累得满头大汗，感激地说：“冬冬，谢谢你！”说着向冬冬伸出了大拇指，小猪冬冬一边笑一边摆摆手，说：“不客气， 这是我应该做的。” 它们俩一起推着车，有说有笑地往家里走去。 想一想 （1）这个故事的主人公是________和________。讲了一件什么事？ （2）在这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，这是 写法。 （3）文中哪些内容是图上有的，哪些内容是小作者的想像，找出来，读一读。 写作小宝典二： 1、多幅图要先排列顺序。 2、看图编童话故事，要仔细看图，弄懂图意。看图上有谁，在干什么，看懂图中讲了一个什么故事。 3、还要根据生活实际，大胆、合理的想象人物的动作、语言、神态……丰富图上内容。 4、注意故事要有起因、经过、结果。 火眼金睛细看图， 奇思妙想说故事 （本环节教师指导学生仔细看图，引导学生合理想象编故事。本环节是重点，指导学生用词要准确，句子说通顺，故事讲精彩。） 整体看图： 1、书上一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。 2、图上画了几种小动物？给他们起个名字。 3、图上画了一件什么事？ 4、通过这四幅图你明白了什么？ 仔细观察第一幅图： 1、这个故事发生在什么时间，什么地方? 2、小猫正在干什么？它做的怎么样？（专心致志、聚精会神、像模像样……） 3、谁来找小猫了？他们说了什么？小猫的心情如何？（迫不及待、匆匆忙忙……）动作怎样？（蹦蹦跳跳、连蹦带跳、……）你有没有注意到水