2015-2016学年八年级思想品德下册同步课件8.4《负起我们的社会责任》活动探究型课件1.ppt.ppt

* * 社会 责任 society responsibility 课堂导入 温故知新： 人在社会中有着多重的社会身份。说说，作为一名中学生,你都有哪些社会身份？（子女，学生，村民，消费者、公民、朋友、姐姐等等），其中，基本的社会身份是什么？（公民）。不同的社会身份意味着不同的社会责任。相应的你要承担哪些社会责任？ 情境体验 看课本95页探究园，《小敏的困惑》 问：小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试 呢？ 通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。 标题 理解承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。 使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。 学习目标 重点 难点 负责任的意义 责任冲突和责任选择 重点难点 新知探究 辩论： 1、小敏是否该救老奶奶？ 2、有否两全其美的好主意? 3、如果小敏这样做了，你觉得小敏是个怎样 的同学？ 4、假如你是小敏，你会怎样做？ 在现实生活中，我们要勇于负责，善于负 责。负责使人赢得了自尊与自信，获得了更多 的信任和自由。 电影：《离开雷锋的日子》 合作探究:在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人有什么社会责任？ 1、如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？ 2、以后再碰到这种事情又该怎么想,怎么办？ 3、你觉得乔安山是个怎样的人? 肇事司机 老 人 老人的儿子和儿媳 目击证人 ——及时送伤者就医 ——实事求是的告之真相 ——照顾受伤父亲,了解事实,感谢恩人 ——澄清事实真相,勿让好人受委屈 一、负责任能建立一个更美好的社会 1、负责任的意义 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。 在我们学习和工作的群体中，如果人人都能认真地履行自己的责任，社会合作就可以顺利进行，事业就更容易成功，人们之间就能更多地相互尊敬和相互欣赏，从而营造出更好的社会氛围。 2、负责任能铸就高尚的民族精神 负责任体现了正义的精神，一个负责任的人是高尚的人，一个负责任的民族是高尚的民族。负责任的民族会赢得世界的尊敬。 3、负责任需要我们树立起为人民服务的精神 每个人自我价值的实现，不在于他为自己获取了多少利益，而在于他是否尽己之力，为社会、为人民作出了自己的贡献。为人民服务是一种美好的情怀，也是通向个人幸福的道路。 阅读 与感悟 读课本102页阅读与感悟：《面试》 1、董事长的面试题目是什么？ 2、年轻人凭什么赢得了经理助理的职务？说明了什么？ 社会是一张卷子， 每个人用自己的行动书写着 自己的答卷， 你勇于承担怎样的社会责任， 社会都将给你亮分。 3、如果是你，你也会经得起考验吗？ 思考： 二、负责任促进个人自由和进步 1、负责任使人获得更多的信任和自由 一个负责任的人会尽力履行自己的职责，从而得到别人的信任，也因此可能享受到更多的行动自由。 2、负责任使人赢得自尊自信 一个负责任的人更易于被别人接受和认可，能从成功和别人的赞赏中收获自尊和自信。 一个负责任的人能获得更多机会参加各种实践活动，从多方面获得知识、技能和经验。 3、负责任使人增长才干 一个负责任的人，会赢得更多的荣誉、奖励，有更多的机会获得更好的工作和更高的收入。 4、负责任使人获得实际的利益 2015年7月4日吉林集安市公布“7.1重大道路交通事故”初步调查结果：行车记录仪显示，司机王某(身亡)在限速40公里路段以64—88公里速度行驶，加上转弯时操作不当，造成事故。经检测，排除王某酒驾毒驾嫌疑。该事故还造成10名韩国游客遇难。 “就初步调查来看，事故发生后大巴车司机全程死死把住方向盘，并采取紧急处理措施，对于全车乘客的安全保障有着较大的帮助。”谈及2015年1月14日晚上发生的事故时，丽水市交警支队副大队长麻祎斌给出了相对肯定的答案。这场惊险的事故，让坐在大巴车上的乘客们感受了一番“生死时速”，事故没有造成人员死亡，有不少乘客脱险后反映，多亏了司机梅爱东处置得当，才避免了难以想象的后果。 通过对比，谈感想，体会不负责任会带来什么影响。负责又是什么影响。 （1）不负责任使社会和他人遭受损失 5、不负责任带来严重后果 有许多重大事故都是由于不负责任的态度和行为引起的，造成人民生命和国家财产的重大损失。 （2）不负责任使个人利益遭受损失 （3）不负责任使个人名誉遭受损失 三、责任冲突和责任选择 * 我们每个人都兼有多重身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时