专题8-2选用、变换句式.ppt

高三总复习 课标版·语文 (一)选用句式 例1　下列各句中，语气最委婉的一句是(　　) A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ 76 C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【解析】　本题考查选用、变换句式的能力。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”，说的就是这种效果。A.是一般疑问句中的是非问，用的是询问的、商量的语气，很委婉。B.是反问句，加“难道”，反问语气很强。C.是加“无疑是”的肯定陈述句，肯定语气强。D.是加“恐怕”的双重否定句，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。按照语气从重到轻的顺序，依次为B、C、D、A。 【答案】　A (二)变换句式 1．长短句变换 例2　(2009年高考重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【解析】　本题考查变换句式的能力。解答此类题应先提取句子主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后按题干要求把长句中的三个定语重新组合。 【答案】　示例：帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到了极致。 2．整散句变换 例3　把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常只是霎时的喜悦。 答：___________________________________________________ 【解析】　注意是排比，句式要保持一致。 【答案】　音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时的喜悦。 3．重组句子 例4　以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息) 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎，____________________________________ ______________________________________________________。 【解析】　这种类型的重组，应先分析整个句子的结构，再分析将作为开头的“地上的狮、虎”在句中的位置。答题时，第一步先将“地上的狮、虎”所在的句子调到开头，第二步再将“地上的狮、虎”调整到句子的开头。 【答案】　空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 一、选用句式 现代汉语的句式十分丰富，仅就中学阶段接触过的而言，有以下一些： 根据主语的性质分：有主动句、被动句。 根据判断的性质分：有肯定句、否定句。 根据表达语气分：有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 根据结构的繁简分：有长句、短句。 根据句子成分的位置分：有常式句、变式句。 77 根据句式整齐分：有整句、散句。 根据句子数量分：有单句、复句。 根据语体风格分：有口语句、书面语句。 根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。 选用句式，多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。解答以“衔接”的形式出现的“句式选用”题，首先要把握语段的内容要点，其次要做到所选句式能使语句表达连贯通畅，第三要注意句式之间的疏密关系。要善于比较各选项的异同，密切结合语境要求和表达需要来寻找最佳答案。 选择句式的试题一般提供备选句，要求从给定的几个句式不完全相同的句子中选出符合题目要求的句子。在选用句式时，应考虑语段的表述角度以及上下文句式的特点，注意保持与上下文前后陈述对象一致。注意句子的语体色彩，选用的句子要与上下文保持语体风格一致。 即学即练　 1．下列各项中最适合填在横线上的一项是(　　) 每逢春节等中华传统节日，“