我爱上学与拼音部分.doc

第一单元：我爱上学 教学反思 教学目??? 1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。?? ?2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点??? 1、让学生对学校生活有个初步的了解。??? 2、进行观察和思维训练。教学难点???? 使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。教挂图3课时????????第一课时一、谈话导????同学们，你们好！欢迎你们来到小学，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）????那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）二、观察图画，理解内容（一）这是什么地方？都有谁？他们在做什么？、讨论、开学第一天，你见到老师应该说些什么？、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）、情景练习????同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。????情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？????b、在办公室里、在教室里……、师生评议。、总结我们为什么要这么做呢？（二）爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）、情景表演、表演、评议、总结：要热爱父母、尊敬父母。（三）当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）、评议、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）????问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？????总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。三、对照现实，热爱校园?1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？?2、指名说，其他同学补充。?3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。四、作业设计????回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。 第二课时一、观察图画，认识同学。1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？????（让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。）2、让学生说一说。二、互相介绍1、师生互相介绍自己。2、同学之间互相介绍自己3、表演同学之间是如何相互认识的。三、怎样与同学相处????我们都相互认识了，我们应如何相处呢？1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？3、总结：????同学之间应该相互帮助，团结友爱，今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相处，共同学习。?????? 第三课时一、谈话导????同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的，让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。二、观察图画1、出示挂图，仔细观察图中的小同学在干什么。2、同学们根据自己的观察说一说。3、师生评议三、总结????通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生活，希望大家在今后的学校生活中，认真学习，掌握丰富的科学文化知识，国家的人才。 看图说话学拼音1 教学目标????学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。：?学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。????????第一课时????（一）导入新课。????同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。????（二）学会aoe三个单韵母。????1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）????让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示aoe。????2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识aoe这三个字母。????（示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee。????o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，