教育部参赛周爱娟《猫和兔》周爱娟.docVIP

《猫和兔》教学设计 设计人：周爱娟 单位：山东省昌乐特师附小 《猫和兔》教学设计 一、教学目标 1．能用各种器官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。 2．培养学生珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。 3．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 二、教学内容和重难点　　教学内容：现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点，进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。 教学重点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物的共同特征。 教学难点：认识几种特殊的哺乳动物。 三、学情分析　　三年级的学生，好奇心、求知欲强，活泼好动。在经历了第单元以及第单元活动后，积累了一定的初步的观察方法和观察习惯。 师生活动 媒体应用及策略 （一）导入新课 今天，老师带来了两个非常有趣的谜语，请同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”， 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫） 谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦， 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔） 师：同学们真聪明，谜语都猜对了。你们见过小猫、兔子吗？猫、兔是我们非常熟悉的小动物，猫、兔的身体构造是怎样的，它有哪些特点呢？这节课，老师就和大家一起来研究猫和兔。【揭示课题：板书：21、猫和兔】 师：猜谜语 生：积极主动回答（能充分调动学生积极性） 由谜语引入本课课题并板书【板书：19、猫和兔】 【课件出示】 谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫） 谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔） （课件出示两个谜语这样更清晰明了） （二）活动一：研究猫和兔 1、交流汇报有关猫和兔的各种资料。 师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关猫和兔的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。 （各小组同学相互交流自己搜集的资料） 师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。（小组代表展示） 2、观察观察猫和兔的对比图片，把观察结果记录下来。 师：老师今天还带来了两段段猫、兔的的动画，同学们想不想看一看这些可爱的小动物呢？【课件：猫、兔动画】 师：请同学们一边看，一边认真的观察猫、兔的样子。（播放动画） 师：谁起来说一说猫、兔的样子呢？（生自由说） 师：今天，老师还带来了几只特别大的动物，让我们一起来观察一下。【课件出示猫、兔大图片】 师：同学们觉得，我们应该从哪些方面来观察猫和兔呢？（身体分为几部分，有什么特征，怎样哺育后代等） 生自由回答后，老师根据图指导观察方法。 师：猫和兔的家族可大了，老师还带来其他种类的猫和兔，让我们一起来观察。 【课件出示其它种类的猫、兔图片】 课前，老师让大家去搜集猫和兔的图片，你们找到了吗？下面就让我们按照刚才的观察方法，观察一下可爱的小动物吧，注意观察的时候还要认真填好观察记录表。 学生分组观察研究，完成观察记录表。 【视频展台：展示交流结果】 汇报交流观察结果后，老师【课件】引导学生归纳出猫、兔的共同特征。 生：各小组同学相互交流自己搜集的资料 师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。 生：（小组代表展示） 师：播放猫、兔动画 生：边看边认真观察猫、兔的样子。 生：自由说观察到的猫、兔的样子 师：给学生展示大而清晰的猫、兔图片让学生观察（引导学生怎样观察猫和兔） 生：自由回答观察到的结果 师生共同总结观察方法 师：出示其他种类猫、兔图片让学生去认识并指导学生填好观察记录表。 生：以小组为单位观察猫和兔图片并认真填写观察记录表 生：展示观察记录表 师生总结：猫、兔共同特征 【课件出示】：老师搜集的猫和兔的资料 【课件出示】：播放猫、兔动画（播放猫、兔动画能加深学生对猫、兔样子的认识能进一步激发学生研究猫、兔的兴趣） 【课件出示】：大动物图片，指导总结观察方法（有利于突破教学难点） 【课件出示】：其他种类猫和兔图片，能让学生认识更多猫和兔各类，有利于突破教学重点，总结猫、兔的共同特征。 用实物展台展示观察记录表，归纳猫和兔的共同特征。 （三）活动二，我们来观察这些动物。 1、课件出示动物的图片， 【课件：动物图片】现在请同学们来观察这些动物，认识它们吗？说出它们的名字。这些动物和猫、兔有没有相同的地方？比较它们与猫、兔的相同点后，让学生知道它们都是【哺乳动物】，引导学生归纳概括【哺乳动物的共同特征】。 2、师：哺乳动物可多了，谁起来说说你还知道哪种动物是哺乳动物？引导学生进