三品好生活三大指标三好三境文化 - 品德教育资源网.ppt

99年品德教育推廣深耕深度對話與分享學校華洲工家簡報 報告人：林順利主任 99年10月29日 簡報內容 本校推動品德教育之概況 本校品德教育推廣深耕計畫推動原則與方向 本校品德教育推廣深耕計畫推動期程與目標 本校品德教育推廣深耕計畫推動策略 推動策略之工作內涵 本校品德教育推廣深耕計畫經費 本校品德教育推廣深耕計畫預期效益 結論 本校推動品德教育之概況（6/1） 2007年8月30日經校務會議通過「品德教育促進實施計畫」即開始實施。 透過調查訂定本校六大品德核心價值(團隊責任、 感恩、尊重、關懷、公平、信賴)及行動準則 本校推動品德教育之概況（6/2） 成立「品德教育推動委員會」，由各處室一、二級主管來擔任，校長為主任委員，學務主任為執行秘書。 將品德教育列入必修課程（每班每週乙節） 本校推動品德教育之概況（6/3） 2008年推動正向管教 以「管嚴一點、教多一點、互動多一點」（三點不漏）的管理哲學，來落實「身教、言教、境教、制教、動教」的五教政策 本校推動品德教育之概況（6/4） 2009年雙雙榮獲教育部品德教育績優及校園正向管教績優學校 本校推動品德教育之概況（6/5） 2009續推好生活運動，將品德六大核心價值落實生活中。 好生活運動，是以「有禮貌」、「勤打掃」、「好服儀」做為三大生活指標，並從落實「有禮貌」的養成中「找到生命中的貴人」；實踐「勤打掃」的活動中「培養好的生活態度」；習慣「好服儀」的表現中「踏出成功的第一步」，最後達成「三品」之目標 三品 好生活三大指標 三好 三境文化 做人有品德----有禮貌(尋找生命中的貴人)---- 你好 -----------------------靜 做事有品質----勤打掃(培養好的生活態度)---- --他好（大家好）-------淨（現代公民） 生活有品味----好服儀(踏出成功的第一步)---- 我好-----------------------競 本校推動品德教育之概況（6/6） 2010年仍以「好生活運動」為主軸，並以「服務學習」、「體驗教育」、「六大核心課程活動設計」為動力來推展本校為期三年的「品德教育推廣與深耕計畫」 本校品德教育推廣深耕計畫推動原則與方向 原則－全面推廣，逐漸深耕 方向－ (一)落實好生活運動到六大品德核心價值修 練。 (二)從服務學習走入社群。 (三)以體驗教育來深入心靈。 (四)由品德核心課程活動設計來深耕校園， 最後達成各期程目標。 本校本校品德教育推廣深耕計畫經費計畫期程與目標（3/1） （一）近程：99.8.1-100.7.31 　　◎主題：推廣與體驗 　　◎目標： 推動好生活運動，實踐三好生活。 辦理服務學習，走入社群。 舉辦體驗教育，引發思考，啟迪心靈。 規畫品德六大核心相關之課程活動設計，學習辨思能斷之能力。 本校本校品德教育推廣深耕計畫經費計畫期程與目標（3/2） （二）中程：100.8.1-101.7.31 　　◎主題：推廣與實踐 　　◎目標： 型塑品德文化的氛圍，邁入品德本位之校園。 主動積極辦理社群相關活動，推廣品德教育。 實踐體驗教育之生活，成就學習價值。 落實本校六大品德核心價值之學習，展現品德修為。 本校本校品德教育推廣深耕計畫經費計畫期程與目標（3/3） （三）遠程：101.8.1-102.7.31 ◎主題：深耕與深化 ◎目標： 建立品德本位校園，進而營造靜、淨、競(三境)組織文化。 深化學生心靈，成就六大品德核心價值，邁向「三品」修為。 深耕校園品德教育，落實各項活動辦理，引發教育目標。 本校品德教育推廣深耕計畫經費計畫期程與目標計畫推動策略 研究發展 人力培訓 推廣深耕 反省評鑑 推動策略(一):研究發展之工作內涵(3/1) 1.每學期召開品德教育推動委員會，委員由一、二級主管來擔任，其組織分工： 推動策略(一):研究發展之工作內涵(3/2) 2.律定教師編訂品德教育教學檔案，並於期中、末舉行評核。 推動策略(一):研究發展之工作內涵(3/3) 3.成立品德教育教材編輯小組，實施相關教材之編訂，現已完成品德週記及學生學習單冊。 推動策略(二):人力培訓之工作內涵(2/1) 建構品德教育資源分享網。（/a/.tw/hua-zhou-gong-jia-pin-de-jiao-yu-zi-yuan-wang/） 辦理教師品德教育研習－97.98年與宏達基金會分別完成卡內基與品格教育課程的教育訓練。 推動策略(二):人力培訓之工作內涵(2/2) 3.成