上海电力学院中外合作办学2009年度办学报告 - 上海市教委.docVIP

上海电力学院-英国斯特拉斯克莱德大学电气工程及其自动化专业 中外合作办学2010年度办学报告 上海电力学院-英国斯特拉斯克莱德大学合作开展电气工程及其自动化专业中外合作办学，列入国家统一招生计划。2010年，生源分别来自上海、江苏、浙江、安徽、山东、广东等地，该专业中外合作办学在册学生人数为：上半年347人，下半年328人，全年平均在校生数为：338人。 学校党政领导高度重视中外合作办学工作，为了合作项目的长远健康发展，为了保证教学质量，采取了一系列措施： （1）将中外合作办学的教学管理纳入学校整体框架，共享学校教育资源，在培养计划的制定、理论教学、实习实训、学业考核等各环节，由学校进行统一协调、指导，并实施过程质量监控。 （2）成立中外合作办学管理机构。2005年6月，学校专门成立了国际交流学院，具体负责中外合作办学学生的培养和日常管理，使中外合作办学工作得到有效加强。与此同时，学校还成立了“中外合作办学工作小组”，之后，根据发展需要将其重组为“国际交流与合作教育工作管理委员会”，由校长挂帅，相关职能部门和二级院系负责人参加。该委员会对中外合作办学工作进行宏观指导，讨论审议重大事项并科学决策，同时还为相关职能部门就中外合作办学有关问题的协调沟通搭建了平台。 （3）把好生源关。学校始终坚持高考统一招生，为保证生源质量不降低入学门槛的基本原则，根据学校的实际情况有序发展，不盲目扩大办学规模。 （4）加强硬件设施建设。学校在加强共享资源建设的同时，还为中外合作办学项目的学生建设专用的机房、语音室和报告厅。为中外合作办学学生创造了良好的学习环境。 （5）加强师资队伍建设。2010年，学校再次选派专业课教师赴与英国斯特拉斯格莱德大学、曼彻斯特大学和赫特福德大学开展相关专业的学习进修和学术研究。大力加强我校中外合作办学师资队伍建设。 上述措施为我校中外合作办学工作的顺利开展提供了有效保障。 根据上海市教委[2011]21号文件“关于报送中外合作办学项目年度办学报告的通知”的精神和要求，我校与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办的“电气工程及其自动化”项目的年度报告将围绕以下五个方面展开：（1）有关专业课程的教学计划、课程设置、授课教师情况；（2）引进外国教育资源、教学质量监控与保障措施；（3）收费、支出、财务盈亏与管理制度；（4）招生宣传与广告、招生对象、规模、录取方式及颁发证书；（5）管理决策机构会议、相关重大事项以及下一年度工作打算。 一、专业课程的教学计划、课程设置及授课教师情况（见附件1）； 二、引进外国教育资源、教学质量监控情况及质量保障措施 积极引进优质教育资源，使中外合作办学有内涵、有特色是中外合作办学可持续发展的必由之路。在引进外国教育资源方面，主要做了以下工作： 1、引进课程和教材 经我校与英国斯特拉斯哥莱德大学共同协商，以下课程由英方直接派专业教师前来授课，参与完成教学任务：“电路分析”、“数字电子学”、“模拟电子学”、“电子处理系统”、“计算机结构与组织”。此外，针对中方学生在查阅文献资料、做读书笔记、写读书报告、团队协作、参与课堂互动等方面能力的缺乏，引进了英方学校的特色课程“职业交流基本技能”。 为了配合上述课程的授课，陆续引进了英文原版教材。截至目前，引进教材15本。其中包括： 1. M.MORRIS MANO CHIARLES R.KIME (2001) Logic and Computer Design Fundamentals (2nd edition). Prentice Hall 2. Najah Kadhim (2005) Experimental Electronics: A Multimedia Approach. Press Top 3. Boylestad (2000) Introductory Circuit Analysis (11th Edition) Prentice Hall 4. Gary J. Bronson (2005) A First Book of ANSI C (3rd Edition) Thomson Learning 2005 5. Mary Campione Kathy Walrath Alison Huml (2004) The Java Tutorial (3ird Edition) Pearson Education Asia 6. Thomas L. Floyd (2003) DIGITAL FUNDAMENTALS (8th Edition) Prentice Hall 7. G．Stewart (2003-2004、2005-2006) Circuit Analysis University of Strathclyde 由于我方学生