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阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 ——余秋雨 中考记叙文阅读专项训练 “关于题目” 学习目标 知识与技能: 准确圈划文本,筛选并归纳有效信息; 理解标题的含义与作用; 掌握与标题相关的题目的答题方法 过程与方法: 通过圈划法、归纳法、结合朗读法、 质疑法理解并把握文章的中心。 情感态度价值观：从每一段阅读收获积极有益的 人生启示 二.结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 三、常见题型：　　 1、题目的含义是什么 2、谈谈你对题目的理解。 3、为什么以此为题？ 4、试分析题目的作用。 5、给文章加（换）题目。　　 　 《青木瓜之味》肖复兴 题目：文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。 答题技巧　　 标题含义： 一是浅层含义：指文中与标题相一致的事物或内容。 二是深层含义：揭示了文章的主题或作者的写作意思 《长在岩石下面的小花》　　 《长在岩石下面的小花》　　 答题技巧　　 结合主旨，注意题目中运用的修辞手法，如比喻，拟人，双关等；还要注意文中也可能运用的象征手法，托物言志等，通过具体的意象表达的内容或许就是题目的含义 答题技巧　　 　题目?　 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 方法总结　　 标题的含义： 1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　 2、再思考深层含义：　　 结合主旨； 修辞手法（比喻，拟人，双关）； 剖析修饰性词语； 表现手法?（象征）　　 标题的作用： 结构?? （线索??? 悬念） 揭示主题或点明主题 表达效果　　　 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。　　 * * 任何有效的阅读不仅是吸收和接受,同时也是投入和创造。 —— 周国平 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！ ——泰戈尔 《皇帝的新装》 《观蛇舞》 《变色龙》 《合欢树》 《爸爸的 花儿落了》 充当线索，童话就围绕着这衣服巧妙地展开了既在意料之外、又在情理之中的离奇而生动的故事情节。　　 用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 语带双关，表层意义夹竹桃的败落；深层意思是象征天性爱花的爸爸离开人世。题目语带双关，不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起深深的眷恋之情。以此为题，含而不露，哀而不伤。 概括文章主要内容，向我们描述了印第安人独具特色的生活图景。 象征意义点明主题，合欢树寄托了母亲对生活的热 爱、对母子同欢的期望，也表达了 作者对母亲的追忆和思念。 从浅层含义、深层含义、点明主旨来分析　　 参考：①写出青木瓜本身特有的清香味道；②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情；③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。（表层和深层含义 ） 《痴心石》三毛　　 题目 作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。 题目： 试分析文章标题“长在岩石 下面的小花”的作用。 从修辞、表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨 来分析　　 参考：形象的点明了文章的主旨。暗喻（象征）了在逆境中顽强奋斗的人。 解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。　　 参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。 《痴心石》三毛　　 结合主旨，从关键词切入。特别注意修饰性的词语 《六个馒头》　　 题目： 文章为什么要以“六个馒头”为题目？ 从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣来分析　　 参考： 六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。 标题作用： 一是往往作为贯穿全文的线索，推动文章故事情节的发展，使文章结构更紧凑，条理更清晰，主要事件更突出。 二是提示文章的主题。 三是分析表达效果，生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。 《访兰》贾平凹 　　 解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征