中考散文专题复习.ppt

散文的地位 文学作品考察内容与能力要求 阅读文学作品，能领会其思想感情和中心意思，有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获得的有益启示。 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； 品味作品中富于表现力的语言。 典型题例 19.请简要分析“在外的日子久了，我就想把耳朵交给母语，然后舒舒服服地浸泡在母语里睡个甜蜜的觉。”这句话的含义。（4分） 20.“母语是挂在唇边的旗帜，永远在故乡的田野上飘扬。”一句话运用了什么修辞手法？它的作用是什么？（3分） — 2010年肇庆中考卷《母语》 方法指导 1.从修辞角度体会语言的表达效果 答题时：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。 常见答题形式： 运用 的修辞手法（修辞的作用）写出了（对象） 的特点，表达了作者 的思想感情。  方法指导 2.品味句子中的词语 （动词、形容词、副词等） 答题时：结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。 常见答题形式： （词语）， 写出了（对象） 的特点或内容， （表达了作者 的思想感情。）  实战演练 （一）通读全文，把握文章主旨 （二）找出所品味句子在文中的位置 （三）品修辞 （四）品关键词 《2012年肇庆中考语文专题复习》P147《塞外的春天》第2题。 实战演练 （1）轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 （请从词语运用的角度说说红色词语的表达作用） （2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 （请从修辞运用的角度谈谈这句话的表达效果） 实战演练 《2012年肇庆中考语文专题复习》P147《塞外的春天》第2题。 （1） 巩固练习 《2012年中考语文专题复习》P151《那一片消失了的苇塘》第3、4题 （一）通读全文，把握文章主旨 （二）找出所品味句子所在位置 （三）品修辞 （四）品关键词 巩固练习 第3题：体会下列红色词语的含义及作用 引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢乐与希望撩拨他们沉静的心思。 第4题：文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。 A.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽破土而出。 B.一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。 巩固练习 “撩拨”是挑逗、招惹的意思，这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。 巩固练习 完成散文练习《生命之芯》 作业布置 * * 散文阅读专题复习——品味语言 九年级备课组 肇庆中考现代文阅读是重要版块，06年、07年、10年考了散文，10年开始基本是4道小题，每道分值3－4分，总为16分左右。 《肇庆市2012年高中阶段学校招生考试说明》 19.表达了离乡在外的游子（2分）对母语的眷恋。（2分） 20.比喻（1分），使表达更加生动形象，通俗易懂。（2分） （一）通读全文，把握文章主旨（表达的情感）； （二）找出句子在原文中的位置，联系上下文； （三）在句子中找修辞； （四）在句子中找关键词。 （2） 运用了 的修辞手法， 地 写出了 （的特点），表达了 （的情感）。 拟人、排比 生动形象 动物活动的丰富多彩而富有情趣 作者对塞外春天的喜爱 写出了 （特点或内容）； 写出了 （特点或内容）。表达了 （思想感情）。 “轻浮” 柳絮轻盈飘逸的情状 “滥造” 榆钱数量之多 作者对谷雨到立夏时期塞外春色的喜爱之情 B句：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。 A句：运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强，表