使命、挑年战和创新中国理论经济学基础及简介.docVIP

使命、挑战和创新：中国理论经济学基础 人才培养模式创新研究报告 一、理论经济学基础人才培养模式探索：国家经济学基础人才培养基地建设十二年 1998年5月，教育部从我国经济改革和发展、经济学理论研究和人才培养的长远利益出发，在原有84个“理科基地”、51个“文科基地”和45个“工科基地”的基础上，根据“扶强保重，合理布局”的原则，在中国人民大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、北京大学、厦门大学、吉林大学、西南财经大学、西北大学、福建师范大学、上海财经大学、南京大学、辽宁大学建立了13个“国家经济学基础人才培养基地”（简称“经济学基地”或“基地”）。教育部提出基地建设要达到“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”，即具有符合时代要求和知识、能力、素质综合协调发展并注重素质提高的各有特色的基础科学人才培养模式和培养方案；具有较完备的、水平先进的、适应培养优秀人才需要的教学实验室和其他办学条件；拥有一支学术水平和教学水平高、结构优化、充满活力的师资队伍；在人才培养和教学改革方面起带头、示范和辐射作用，具有现代化教育思想，先进的教学内容、课程体系、教学方法和手段，教学工作优秀，成果突出，成为本学科交流教学经验和教师进修、提高的基地；教育质量达到国内一流水平，持续稳定地为相关学科输送高质量的研究生生源； 对社会主义经济建设中出现的重大现实问题和具有重大理论意义的