中考语文考前准备2015-6-5.ppt

* 中考语文考前准备 金汇实验学校 单云德 2015-6-5 准确 充分 * 古诗文默写 古诗文解释 文学常识 * 春秋 春秋(前770年—前476年) 《论语》孔丘 《孔孟论学》 《左传》左丘明 《曹刿论战》 《晏子春秋》晏婴《橘逾淮为枳》 春秋战国《墨子》墨翟 《公输》 * 战国 战国(前475年—前221年 ) 《孟子》孟轲，《天时不如地利》；《王顾左右而言他》；《生于忧患死于安乐》 《列子》列御寇 《愚公移山》 * 两汉、魏晋、南北朝 西汉司马迁《史记·陈涉世家》 《战国策》西汉刘向（编撰） 《邹忌讽齐王纳谏》 三国 诸葛亮 《出师表》 晋 陶渊明 《桃花源记》 南北朝 刘义庆 《世说新语·周处》 * 唐宋 唐（4篇） 柳宗元《小石潭记》、《黔之驴》《捕蛇者说》 刘禹锡 《陋室铭》 宋（6篇） 欧阳修《卖油翁》、《醉翁亭记》 苏轼 《记承天夜游》 王安石 《伤仲永》 范仲淹 《岳阳楼记》 周敦颐 《爱莲说》 * 明清 明 《核舟记》魏学洢 清（6篇） 张潮《虞初新志》 《口技》林嗣环 袁枚（随园主人） 《黄生借书说》 郑燮（郑板桥）《潍县署中寄舍弟墨第一书》 蒲松龄《聊斋志异》 《狼》 姚鼐 《登泰山记》 彭端淑 《为学》 * 现代文阅读：记叙文 记叙要素： 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结局） 记叙顺序（思路结构）： 顺叙、倒叙、插叙 现代文阅读：说明文 说明方法（作用）： 举例子、列数字、作比较、列图表 说明顺序（思路结构）： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由主到次、由表及里、由现象到本质、由一般到个别、由原因到结果、由整体到局部、由特性到功能） 概括对象及其特征 现代文阅读：议论文 论证方法（作用）： 举例论证、引用论证、对比论证 思路结构： 总分、并列、对比、层进 修辞手法（识别、运用、理解） 夸张 比喻 拟人 排比 设问 反问 表达方式 记叙 描写（人物：肖像、动作、语言、心理；环境描写：自然；社会） 抒情 议论 说明 四种句式（识别、运用） 陈述句 疑问句（反问） 祈使句 感叹句 准确 充分 * 记叙文的写作要求 材料：记叙熟悉的人、事、物。 中心：围绕中心选取充实、新颖、独特的材料。 展开：想象和联想；纵横结构。 情感：健康；独到体验、真实。 中考作文评价标准 1、中心与材料 题意理解正确，中心明确、集中；选材恰当，充实、有新意；详略得当、为中心服务 对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚、健康、积极向上；想象力丰富。 2、语言表达 能准确清楚地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 3、思路与结构 思路通畅；层次分明，分段合理、条理清楚、前后照应、过渡自然；且结构安排有特色。 材料与中心 真善美趣 喜怒哀乐 亲情友情乡情 家庭学校社会 自我自信自强自立 人、事、物、情、理、典 * 立意：积极向上、正能量 国家：富强、民主、文明、和谐； 社会：自由、平等、公正、法治； 个人：爱国、敬业、诚信、友善。 原点：“我”的生命 生命中难以忘怀的时刻 生命中魂牵梦萦的地方 生命中刻骨铭心的人物 生命中催人泪下的事情 生命中幡然醒悟的道理 主题：感悟生活、体验成长 成长中念念不忘的一句话 成长中改变观念的一本书 成长中有教育意义的活动 成长中形影不离的好朋友 成长中有益身心的兴趣爱好 上海中考作文题 2001年、《有家真好》 2002年、《为自己竖起大拇指》 2003年、《我想唱首歌》 2004年、“我们是初升的太阳”/“我的视线” 2005年、“充满活力的岁月” 上海中考作文题 2006年：“我们的名字叫____” 2007年：《记住这一天》 2008年：《我眼中的色彩》 2009年：《在学海中游泳》 2010年：《黑板上的记忆》 2011年：《悄悄地提醒》 2012年：《心里美滋滋的》 2013年：《今天我想说说心里话》 2014年：这里也有乐趣 * 2015年上海二模作文题 黄浦区：上海的味道 奉贤区：曾经，并肩同行 杨浦区：同桌的你 普陀区：这样的感觉真好 崇明县：时时想起你 * 2015年上海二模作文题 松江区：___ 是我心中的一缕阳光 徐汇区：选择 浦东新区：花开有时 闵行区：期待你的夸奖 虹口区：精彩的瞬间 * 2015年上海二模作文题 静安（青浦）：我的坚持 金山区：初中，一曲难忘的歌 长宁区：跟你说说另一个我 嘉定（宝山）：为这样的创意点赞 * 五五构思法 一、审题：1关键词、2限制词、3潜台词、4省略语、5比喻义 二、立意：1有思想、2有意思、3有趣味；4中心突出、5积极向上 三、材料：1鲜活充实、2详略得当、3联想想象、4认识正确、5感情真挚 四、结构：1完整有序、2过渡照应、3线索清晰、4开宗明义、5卒章显志 五、表达：1准确通