中考复习专题四--标点符号的使用.ppt

一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 我校有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 二、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿) 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 四、破折号 一般用法： 1、解释：说明前文 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 解释补充说明 承接 3、表说话的中断和延长 “小林——我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 五、感叹号 用于句末表强烈感情 六、问号 : 表示一句问话说完之后的停顿的点号 （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 2．? 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。 ? （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 ? （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 (3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 九、书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 十一.省略号 4.表示静默或思考. 何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平：…… 5表示说话断断续续. 他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……” 6.表示语言的中断. 穿长袍的问：“这位是……” “我的兄弟．”戴礼貌的回答． 7.表示话未说完,语意未尽. 说柔石和其他三十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了中了十弹． 原来如此！…… * 中考复习专题四 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有、号。 他三十六七岁 距这里二三 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 4. 较长的并列成份间可不用顿号，而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 7. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 ????????分号在复句中使用时注意以下一点： 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 三、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤 。 运用冒号时应注意:1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜） 2．转述的不