小学语文s版四级上册授课教师下街完小刘元明.pptVIP

小学语文 s版 四年级上册 授课教师：下街完小 刘元明 教学目标： 1、指导学生有感情的朗读课文。 2、引导学生自读课文，理解课文内容，使学生懂得人与人之间要相互宽容、 团结友爱。 3、要求会认：疾、妒、骂、侍、缘；要求会写：奖、骂、悔、承、肩、愤、悲、哀、竟、拨；要求掌握的词语有：得将、后悔、承认、肩上、愤怒、悲哀、毕竟、拨开。 你和朋友有过争吵吗？你是怎样处理的？ 1、课文讲了一件什么事情？ 2、课文是按（ ）顺序写的。 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。 事情发展 起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过： 克莱谛主动与“我”和好。 结果： 父亲严厉批评“我”。 读一读下列生字 争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御 chǎo jí dù suō shì yuán liàng piǎo yù 争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御 肩上 悲哀 故意 报复 诚心诚意 承认 愤怒 独自 不料 既然 打骂 肩膀 高尚 扛着 毕竟 拨开 得将 后悔 挨到 吵架后,“我”的心里是怎么想的呢? 为吵架而感到不安和后悔,但是又没有勇气去承认错误. 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。……想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我这几个字怎么也说不出来。 而克莱谛又是怎么做的呢? 克莱谛用自己的友善化解了双方的矛盾,“我们”两个人又重归于好. 课文有几处出现父亲的话？画出来读一读。 你从父亲的话中，体会到什么？ 把描写“我”内心活动的段落找出来，体会一下“我”是一个怎样的人。 是非清楚 胆子小、爱面子 克莱谛又是一个怎样的人？ 胸怀广阔、善解人意 知错能改 父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去. 你喜欢谁？喜欢他什么？ 安利柯和克莱谛从争吵到和好的经历给了你什么启示？ 总结： 一个人要知错、认错、改错！ 人与人之间要互相宽容和理解，才会团结友爱！ 板书： 18、争 吵 争吵 我 克莱谛 和好 知错、改错 * *