九上M1--judy.ppt

Module 1 Wonders of the world ;二.教学目标;一、教 材 分 析 本模块以介绍世界景观为题材，通过谈论金字塔引入本模块话题，利用讨论图片、听对话、读游记等形式向学生介绍美国科罗拉多大峡谷、中国珠穆朗玛峰等世界奇观。这对学生扩大视野，增强对自然和人类的热爱都是非常有益的。本模块没有涉及新的语法内容，主要复习初中阶段所学的现在进行时、过去进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时。学生对教学内容很感兴趣，但对国外的自然或人工景观未必了解。建议给学生布置查找资料的任务以了解背景知识。 ; 二、教学目标 1.语言知识目标 (1).Vocabulary :wonder, band , review, ancient, composition, grade, pyramid, pupil, meeting, event, call, natural, light, reply, clear, rise, ground, below, edge, bottom , side, disappear, distance, huge, face, height (2).Phrases: listen up, get out of, on the edge of, at the bottom of, look over (3).Structures: How far/long/wide/high/deep is it? too …to… Why don’t you/we…? (4).Grammar :revise the six tenses; 2.语言技能目标： 听：听懂介绍景观的对话，理解主要事实性描述。 说：能用表述事实和观点的形容词描述景观。 读：能够读懂游记题材的短文，获取有关事实 性的信息，正确理解作者的观点和感受。 写：能描述看到的景观并对其进行简单评价。;3.学习策略： 能主动整理和归纳所学内容，能充分利用图书馆和网络查询资料。 4.合作学习策略： 善于听取他人意见，在小组活动时充分发挥自己的作用。 5.文化意识: 加深对中国自然和人文景观的认识，了解世界上其他一些国家的著名奇观。 ;三、教学重点和难点 1.重点： 用一般现在时描述景观的客观事实及用一般过去时记录游览经历。 2.难点： 能够在写作中灵活运用不同的时态。;四、突破途径 1.以话题为主线贯穿始终，将时态复习分散融入到话 题的各个任务中。 2.整合教材，分解难点，对教材进行优化组合。 3.利用多媒体让学生在轻松愉快的欣赏中输入语， 在合作学习中巩固语言。 ;Teaching Periods Period One: Unit 1 Activities 1 ，2， 3 and 4 Period Two: Unit 2 Activities1-3，5 Period Three: Unit 2 Activities6-7, Period Four: Unit Period Five: Unit 3 Activities1,4,7;Period One;教学目标;教学目标;教学目标;Pyramids of Egypt;Great Barrier Reef;;pupil meeting listen up call event ;listening and vocabulary (A2)Listen and fill in the form;listening and vocabulary (A2)Listen and fill in the form;listening (Activity 3);2.where is the Great barrie Reef ? A.In Austria B.In USA C.In England D.In Australia 3.how many words do they have to write to get good grades? A.at least 300 B.at least3,000 C. at most3,00 D.at most3,000 ;Read the dialogue;Language points; ;Homework;Period 2 Unit 2;教学目标;教学目标;Lead-in ;;How long is the Great Wall?;sk