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第十四章 压强和浮力第一节 压 强 1、什么叫做力？ 2、力的三要素？ 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、探究：压力产生的效果与哪些因 素有关？ 书包 （1）猜想与假设 压力的作用效果可能与 有关； 有关。 （2）设计实验 方法：控制变量法 实验步骤： 分别按图甲、乙、丙将小桌放在海绵上，注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力 的作用效果。 （3）进行实验 （4）观察并记录数据 （5）分析论证 结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 二、压强 1、定义：物体 上受到的 叫做压强。 2、公式： 解: 芭蕾舞演员和大象静止在水面上，所以 F1=475N, F2=60000N 受力面积 S1=9.5c㎡=9.5×10 ㎡, S2=600 c㎡×4 =0.24㎡ 所以压强 p1=F1/S1=475N/ 9.5×10 ㎡=5×10 Pa p2=F2/S2=60000N/ 0.24㎡=2.5×10 Pa 所以芭蕾舞演员对地面的压强大于大象对地面的压强。 三、怎样减小或增大压强 据报道：“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深。抢救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近男子，把绳索递给他。大家合力把他拉出后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼。” 报道中描述 的过程对泥沼的压强增大； 报道中描述 和 的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是： 。 课堂小结 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 三、怎样减小或增大压强 作业布置 动手动脑学物理第2、3、4。 * 力是一个物体对另一个物体的作用。 大小、方向、作用点。 F F F G G G F=G FG F与G无关 压力并不是重力 试一试用两拇指按 压铅笔的两端 看一看用一只手 掌平压气球另一只手的食指顶住 气球手指按压气球 压力 的大小 受力面积的大小 p= F S 压强= 压力 受力面积 3、单位： 牛/米2 帕斯卡 1帕斯卡=1 Pa 单位面积 压力 猜一猜：谁对地面的压强大？ G1=475N,S1=9.5c㎡ G2=60000N,每个脚掌面积：600c㎡ －4 5 5 增大压力 减小压力 受力面积一定 减小受力面积 增大受力面积 压力一定 增大压强 减小压强 2、事例分析：压强增大与减小.swf 1、方法 p= F S 压强= 压力 受力面积 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 （Pa） 增大压力 减小压力 受力面积一定 减小受力面积 增大受力面积 压力一定 增大压强 减小压强