五年级语文下册导学案第六单元.doc

第二小学五年级语文（下）导学案 学习内容：第六单元导读 课型：单元导读课 习惯养成：边读边思 认真倾听 主备人：李晓婧 学习小主人： 目标在我心： 1.我能通过读课题、读导语、浏览课文，初步了解本单元课文主要内容，明确单元主题。 2.我能通过读片段，明确学习本单元文章的主要方法。并做好学前准备。 时间预设：自主合作20分钟，展示汇报20分钟 课 时：第一课时 ★读课题，猜主题 本单元有三篇文章：《七律 长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》。读课文题目，猜一猜，每篇课文可能写了什么？它们的共同点是__________。我觉得本单元的主题可能是 。 ★读导语，悟主题 单元导读语：当我们枕着甜蜜的梦入眠，当我们看到白鸽飞上蓝天，当祖国前进的车轮滚滚向前，当一张张幸福的笑脸灿烂绽放。我们可曾想过，是谁给了我们这个美丽的家园？是谁给了我们这方安宁的土地？那就让我们回眸历史，在毛泽东的《七律 长征》中了解红军两万五千里长征的千难万险；在长征途中，感悟彭德怀和大黑骡子之间那段催人泪下的故事；再到98年那场肆虐的洪水中，品味人民子弟兵铮铮铁汉的豪情。红军、当代的人民子弟兵，他们都是八一军旗下的人民军队，他们在不同的历史时期谱写了一曲曲震撼人心的壮歌。 1.从单元导语中我知道了 我觉得本单元都是和 有关的文章。 2.读了导读语，我还想知道 ★读课文，明主题 以小组为单位，自由选择自己喜欢的文章，大声朗读，想一想每篇文章主要写了什么，完成下列板书。 《七律 长征》 写 单元主题 《彭德怀和他的大黑骡子》写 《大江保卫战》写 ★读片段，明学法 1.读了《彭德怀和他的大黑骡子》一文，我是从第 段的 、 、 、 等词语中，我感悟出了 。 2.从本课中，我悟到了文章的一个写法：从一个动作、一句 、一个 ，都能传达一份情意，表现人物品质。学习其它文章，我们也可以抓住人物的 ，来感悟人物的品质。 ★谈准备，重延伸 展四：（口头展示）为了让本主题单元的学习更充实更有效，课前我们可以做些什么准备？ 1. 2. 3. 4. …… 第二小学五年级语文（下）导学案 学习内容：《彭德怀和他的大黑骡子》 《大江保卫战》 课 型：双基训练课 主备人：李晓婧 习惯养成：自主批注、大方展示 学习小主人： 目标在我心： 我能正确、流利地朗读课文。 我能学会两课14个生字，理解由生字组成的词的意思。 3. 我能初步感知两篇文章的主要内容。 时间预设：自主合作25分钟，展示汇报15分钟 课 时：第二课时 彭德怀：中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一。湖南湘潭人。1934年率部长征，出席遵义会议，拥护毛泽东的正确主张。指挥过著名的百团大战。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1998年6月中旬—9月上旬我国南方特别是长江流域及北方的嫩江松花江流域出现历史上罕见的特大洪灾。截至8月22日，全国共有29个省、自治区、直辖市遭受不同程度的洪涝灾害，江西、湖南、湖北、黑龙江等省区受灾最重。 一、 我会认生字。 1．给加点字注音，并熟读下列词语，然后通读两篇文章。 骡子 融进 帽子 驮粮食 彭德怀 一碗 御寒 坐骑 警卫员 轻轻絮语 日夜兼程 赛城湖 铮铮铁骨 扛着 一绺 稀泥 惊心动魄 簰洲湾 劈波斩浪 鏖战 嶙峋 崩塌 2、把容易读错、写错的画出来写在横线上。 ____________