小学科学三年级上册第一单元.doc

小学科学三年级上册第一单元 科学在我们身边（单元备课） 原稿提供：海阳市行村镇第一小学 吕先明 单元教学目标： 科学探究目标： 1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 2、能对所提出的问题进行比较和评价。 3、能运用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。 科学知识与技能目标： 1、能说出周围常见植物的名称。 2、养成爱护花草树木的习惯。 3、知道生活中常见动物的名称。 4、能用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热等特征。 情感态度价值观目标： 1、想知道、爱提问、学会大胆想象 。 2、珍爱生命。 内容及课时安排： 1、科学在我们身边 1课时 2、玩具里的科学 1课时 3、我们周围的动植物 1课时 知识结构 认识科学 科学在我们身边 感悟、理解科学 玩玩具，说特点 科学 玩具里的科学 在我们 根据玩具特点提问题 身边 观察周围的动植物，说出特点 我们周围 根据动植物的特点，提出问题 的动植物我们和动植物交朋友 1、科学在我们身边 原稿提供：海阳市行村镇第一小学 吕先明 教学目标： 1、科学探究目标：学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学、我们的生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。 2、科学知识与技能目标：让学生经历提出问题、研究问题、解答问题的过程。 3、情感态度价值观目标：认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品、新事物。 教学重点： 1、知道身边处处有科学，我们的生活离不开科学。 2、能够提出问题、研究问题、解答问题。 学具准备：每人带一个矿泉水瓶、方形的小木块、两根比较粗的塑料吸管等； 教具准备：每小组一根蜡烛、打火机、纯净水、相关课件 教学方法：讨论、游戏、实验等 教学过程： 一、复习导入： 同学们想一下，生活中哪些方面用到了用声音来判断人和物品？ 小结：生活中处处有科学，科学就在我们身边。这节课我们学习“科学在我们身边”（板书课题） 二、教学新课 活动一： 1、同学们根据课本的提示，说一说生活中哪些方面有科学？先同桌说一说，然后我们再交流。 2、集体交流（老师适时地进行评价）。 活动二： （一）我们来做一个小实验室：同桌之间相互做。规则是端坐在凳子上，双脚往前放一介同学把手放到另一个同学的额头前不让他的身子向前倾，试一试，能站起来吗？ 1、分组实验：按照实验要求，学生充分实验。教师在巡视指导中和进行实验的同学交流实验的感觉和体会。 2、分组实验中有的做得不成功，可能是摁得没有力所致，教师最多两名这样的学生到讲台，由教师摁着他做这个实验 小结：这个游戏含有一定的科学道理。至于究竟怎么回事，在以后的学习中我们会解决这些问题。 （二）“吹蜡烛”实验 （教师把蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块，分发给各个小组，让学生隔着这些形状不同的物体吹蜡烛） 问1、会把蜡烛吹灭吗？同学们先猜想一下，然后进行实验，验证臫的想法。并想一想其中的道理。 2、分组实验：小组合作进行实验，教师巡视学生的实验情况，指导学生进行实验，并作好实验记录。同时启发学生把身边的物体作为实验材料，逐一进行实验。 汇报交流：每个小组一名学生汇报自己小组的发现。 问2：为什么隔着漏斗、瓶子能吹灭蜡烛？ 问3、为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛？ 教师引导学生从物体的形状上寻找答案，并鼓励学生课下找更多的实验材料进行研究。 （三）“吸饮料”实验 1、教师把纯净水分给每个小组，让每个小组的同学按照课本中的提示进行实验，教师巡视指导。 2、交流自己在实验过程中的结果和猜测。 3、教师小结： 同学们，刚才我们做这三个实验的过程就是科学研究的过程：猜测――验证――结论。我们可以用这种方法来研究许多问题。 活动三： 1、仔细观察课本中的插图，和同桌说一