人教六年级5-8单元答案.doc

17 少年闰土 一、基础达标。 1．fù yǔn zhān sì jǐng biǎn quān xíng 2．碧绿 郑重 伶俐 潮汛 刺猬 仿佛 逃窜 胯下 3．束缚 师傅 搏斗 胳膊 刺猬 所谓 扭捏 纽扣 电钮 胖妞 允许 充分 4．跨 胯 畜 角 厨 除 橱 5．zhēnɡ （正月） zhènɡ （正好） ɡōng（提供）ɡònɡ（供认） 6．家里的一切情况；颈项，脖子；一样；白天；向来，一直；如此，像这样；只 7.（1）深奥 深刻（2）去世（3）逝世（4）只有才既然就看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿 身材增加了一倍像是松树皮了。 从对成年闰土的外貌描写中，可以看出闰土家中一贫如洗，为了吃一口饭很发愁，即使是起早贪黑地干活，生活还是很艰苦欢喜是因为见到童年好友所欢喜，凄凉是应为生活的悲惨 知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊jiā jiá jiā jiā 4.追悼 掉下来 红枣 拘束 咳嗽 应该 咳嗽 洗漱 醒悟 梧桐 搞好 稿纸 饱满 怀抱 逝世 浙江 详细 吉祥 5. 冠 戴 怒 号 恍 悟 十 半 失声 更 夜 忍受 6. 高深 浅显；枯干 丰满 详实 简略；慈爱 威严 敬爱 憎恶；惊讶 从容 7.饱经风霜 张冠李戴 失声痛哭 囫囵吞枣 8.（1）动作描写（2）心理描写（3）语言描写（4）外貌描写 二、设问导读。 （一）周晔 鲁迅先生 四 笑谈“水浒”、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣 怀念、 热爱、敬仰 “爱憎分明 ，为自己想得少，为别人想得多” （二）略 三、巩固练习。 （一）1. “哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面上伯父是在夸自己的记性好，实际是批评作者读书不认真。 羞愧是因为我囫囵吞枣看了一遍《水浒传》，只注意进展个动人的情节，没有正确的记住内容，张冠李戴乱说一气；悔恨是因为我没有好好读《水浒传》而感到后悔难过，不然就可以和伯父好好谈论《水浒传》了。 而面对这样的我，本应该被批评，但伯父却只是开了个玩笑，为我留了面子，这让我觉得羞愧悔恨，还不如挨打挨骂”, “ ? ?” 2.形容猛然清醒的样子；“哦，敬爱的鲁迅先生。我现在还清清楚楚的记得，那次我在路边是您救了我。后来，我一直没有报答您，心里一直心存感激。直到现在，您去世了，我才过来，就算想要报答您，也不可能了！您一生都在帮助我们劳动人民，为自己想的多，为别人想的少！”只看一个人的著作不大好专看文学书，也不好；√ （2）×（3）√ 二、设问导读。 1.对比，鲁迅，骑在人民头上作威作福 2.“有的人”中，前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，为了加强、突出主题的意义，丰富这篇短诗的内容，通篇用了对比的表现方法，题目不写做纪念鲁迅而叫做‘有的人’。” 3.全心全意为人民服务的人。 三、巩固练习。 1. B C 2. 活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。 　　死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 3.“骑” ； “呵，我多伟大！” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 4. 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。” 四、拓展延伸。 （一） 1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3. “对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。‘孺子’，在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命文艺工作者，都应该鲁迅榜样，做无产阶级和人民大众的‘牛’，鞠躬尽瘁，死而后已。”枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。晓出净慈寺送林子方 唐高骈山亭夏日绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香这是一首描写夏日景色的诗，主要是捕捉夏日凉快的一面，在炎夏或者烦闷气躁时读来倍感清凉安详。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 当局者迷，旁观者清不识庐山真面目，只缘身在此山中谁言寸草心，报得三春晖。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 海内存知己，天涯若比邻 飞流直下三千尺，疑是银河落九天山重水复疑无路柳暗花明又一村天涯沦落人的凄苦之情）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。联系生活实际，