分类变量数据的统计分析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 例10-13 某研究者欲了解白内障发病是否与ABO血型有关，收集有关资料见表10-11，问白内障组与对照组ABO血型分布有无差别？ 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * H0 ：白内障组与对照组ABO血型分布相同 H1 ：白内障组与对照组ABO血型分布不同或不全相同 ?=0.05 查表得，?20.05（3）=7.81， ?2?20.05（3），P0.05, 按?=0.05的检验水准，不拒绝检验假设，尚不能认为白内障组与对照组ABO血型分布不同。 （1） （2） （3） ? =(2-1)(4-1)=3 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 理论数不宜太小。（不能有1/5以上格子的理论频数小于5或者有一个格子的理论频数小于1）。处理方法 如假设检验的结果是拒绝无效假设，只能认为各总体率或构成比之间总的来说有差别。若要进一步了解哪两者之间有差别，可用卡方分割法，或者调整检验水准。 对于单向有序行列表，在比较各处理组的效应有无差别时，应该用秩与检验。 行×列表卡方检验的注意事项： 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 如：用某药治疗某病患者，5例中有3例治愈，计算治愈率为3/5×100%=60.0%，如果有4例治愈，则其治愈率为80%。显然，这个结果是不稳定的。 在分母例数很少的情况下，个别的偶然因素会导致结果的变化，只有分母例数较大时，计算的相对数才比较稳定。在例数较少时，通常直接用绝对数表示。如果要用相对数表示，则需列出其总体率的置信区间。 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 某产院拟分析当地畸形儿与母亲分娩年龄的关系，检查了新生儿4470例，得以下资料，据此得出结论:“母亲年龄在24—29岁时，畸形儿最多，占总数的92.2%，表明该年龄段易发生畸形儿，符合一般规律”。试分析该结论是否合理？ 某地畸形儿与母亲分娩年龄的关系 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 学 生 检查人数 阳性人数 检出率（%） 阳性构成比（%） 小学生 660 6 0.91 5.41 初中生 1115 49 4.39 44.14 高中生 1563 56 3.58 50.45 合 计 3338 111 3.33 100.00 表10-1 2001年某地中小学学生HBsAg检出率及构成比 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 在进行率或构成比比较时，除了要比较的因素外，其他影响的因素应基本一致。 例如，分析比较两医院病死率的时，应注意两个医院的条件应基本相同，如果上级医院的病死率高于基层医院的病死率，并不能说明上级医院医疗水平不如基层医院，这是因为许多疑难病人均由基层医院转入上级医院所致。 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 当比较两个总率时，若其内部构成不同，需要进行率的标准化。 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 理论频数太小的3种处理方法 增大样本含量，以达到增大理论频数的目的； 删去理论频数太小的格子对应的行或列； 合理合并：结合专业，将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并。 (黄陈平 施红英) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 总体率的区间估计 总体率的估计： 点估计 区间估计 正态近似法 查表法 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 正态近似法 当样本含量n足够大，样本率p或1-p均不太小时（如np与n(1-p)均大于5），样本率的分布近似正态分布。 u?是标准正态分布双侧临界值，在估计总体率的95%置信区间时，其值为1.96；99%置信区间时，其值为2.58。 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 95%的置信区间： 38.47%?1.96?1.16%=36.20%~40.74% 99%的置信区间： 38.47%?2.58?1.16%=35.48%~41.46% 例10-6中该地人群中结核菌素试验阳性率95%与99%的置信区间为： 卫生学（第7版） · 第十章 分类变量资料的统计分析 * 查表法 当n较小，如n?50，特别是p接近于0或1时，按二项分布原理估计总体率的可信区间。 因其计算比较复杂，统计学家已经编制了总体率可信区间估计用表，可根据样本含量n与阳性数x